為深入貫徹《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》關(guān)于完善國家創(chuàng)新體系的文件精神，認(rèn)真落實2020年中央政府工作報告關(guān)于發(fā)展社會研發(fā)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的決策部署，結(jié)合科技部《關(guān)于促進(jìn)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國科發(fā)政〔2019〕313號）相關(guān)要求，科技部政體司與火炬中

PTE學(xué)術(shù)英語考試，是由培生教育集團(tuán)（Pearson）推出的一款新的基于機(jī)考機(jī)評的標(biāo)準(zhǔn)化國際學(xué)術(shù)英語考試，包括聽、說、讀、寫四項，具有備考期短、考試時間靈活、認(rèn)可度高、客觀公正的特點，考試成績可與雅思、托福成績換算互認(rèn)。本書主要對PTE學(xué)術(shù)英語考試中口語部分的得分要點進(jìn)行詳細(xì)闡述，通過對口語考試中可能出現(xiàn)的問題和答題技

本書共分四章,內(nèi)容包括:中國標(biāo)準(zhǔn)國外推廣應(yīng)用案例分析、中國標(biāo)準(zhǔn)國外推廣應(yīng)用模式研究、中國標(biāo)準(zhǔn)國外推廣的環(huán)境分析與未來展望等。

2020卷《中國科協(xié)年鑒》記敘了有關(guān)2019年中國科協(xié)主要活動和重要事件及全國學(xué)會、地方科協(xié)舉辦的重要活動，包含大事記、人物、附錄等內(nèi)容，具體分為服務(wù)創(chuàng)新型國家和社會建設(shè)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會治理結(jié)構(gòu)和治理方式改革、青年人才托舉工程、主辦期刊、學(xué)科發(fā)展等內(nèi)容。該書是一本反映各級科協(xié)及所屬團(tuán)體事業(yè)發(fā)展情況的資料性年刊。收錄了2

本書首先從人才規(guī)模結(jié)構(gòu)、人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才層次結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)四個維度介紹了中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)技術(shù)技能人才概況,并以信息安全產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)、新材料行業(yè)三大產(chǎn)業(yè)為例介紹中關(guān)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其人才需求情況。其次,本書分析了技術(shù)技能人才與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的互動關(guān)系,以及發(fā)達(dá)國家后工業(yè)化階段對人才結(jié)構(gòu)的要求,在此基

《創(chuàng)新能力培養(yǎng)項目化教程（國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材)》融合并運用哲學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教育心理學(xué)和系統(tǒng)論等科學(xué)理論，依據(jù)創(chuàng)新能力形成機(jī)制和創(chuàng)造力培養(yǎng)理論，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以研討式課桌研發(fā)項目設(shè)計為主線，以學(xué)生活動為主體，以喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識、完善學(xué)生創(chuàng)新人格、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和技

科學(xué)主義可以看作是哲學(xué)觀念、價值原則、文化立場的統(tǒng)一。在哲學(xué)的層面，科學(xué)主義以形上化的世界圖景和實證論為其核心；在價值觀上，科學(xué)主義由強(qiáng)調(diào)科學(xué)的內(nèi)在價值而導(dǎo)向片面的人類中心論（天人關(guān)系）與技治主義（社會領(lǐng)域）；在文化立場方面，科學(xué)主義以科學(xué)化為知識領(lǐng)域的理想目標(biāo)。在中西文化交匯的歷史過程中，科學(xué)主義同樣構(gòu)成了中國近代一

本書是一部以科學(xué)本身為研究對象的著作，圍繞科學(xué)的社會功能這一主題，對科學(xué)的社會性質(zhì)、作用、發(fā)展規(guī)律，以及科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)、科學(xué)的規(guī)劃、管理和科學(xué)政策等問題作了深入分析，探討了科學(xué)發(fā)展與社會發(fā)展的相互作用。書中所論述的科學(xué)學(xué)思想、分析方法和原理，對后來的科學(xué)學(xué)研究影響巨大，是一部經(jīng)典的科學(xué)學(xué)著作。

《科技政策研究之技術(shù)預(yù)見方法》系統(tǒng)梳理了技術(shù)預(yù)見的歷史演進(jìn)，論述了技術(shù)預(yù)見在政策制定過程中的作用，綜述了技術(shù)預(yù)見方法的發(fā)展與演化、分類、選擇和應(yīng)用。從方法溯源、基本原理和操作步驟、應(yīng)用領(lǐng)域、實際應(yīng)用、局限性與發(fā)展方向五個方面，系統(tǒng)研究闡述了技術(shù)預(yù)見實踐中常用的主要方法及輔助方法。從技術(shù)預(yù)見實踐背景、組織過程、方法選擇和

本書針對科技項目管理中的知識共享問題進(jìn)行研究，在可拓學(xué)的理論基礎(chǔ)上，提出了知識共享中知識共享主體、知識共享網(wǎng)絡(luò)、知識狀態(tài)和知識共享行為的表示方法，給出了知識共享中知識引力、知識流力、知識危機(jī)與知識缺口的概念與描述，建立了知識共享需求分析模型以及知識共享策略生成模型，對于發(fā)揮知識價值、提高科技項目管理水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與