這是一冊新穎美觀的低幼早教啟蒙書。本書精選了適合幼兒的經(jīng)典故事，旨在培養(yǎng)其語言能力，激發(fā)想象力，促進大腦的全面發(fā)展。本系列叢書針對0～9歲低齡幼兒的智力水平和思維特點設(shè)計，融合科學(xué)的早教理念，從多方面開拓寶寶的認知視野，培養(yǎng)其思維能力、學(xué)習(xí)能力，以及良好的生活習(xí)慣。本書精致耐用，極具出版價值。
這是一冊新穎美觀的低幼早教啟蒙書。本書精選了適合幼兒的經(jīng)典故事，旨在培養(yǎng)其語言能力，激發(fā)想象力，促進大腦的全面發(fā)展。本系列叢書針對0～11歲低齡幼兒的智力水平和思維特點設(shè)計，融合科學(xué)的早教理念，從多方面開拓寶寶的認知視野，培養(yǎng)其思維能力、學(xué)習(xí)能力，以及良好的生活習(xí)慣。本書精致耐用，極具出版價值。
《幼兒探索美繪百科》是由學(xué)前教育專家、兒童心理學(xué)家、兒童科普作家幼兒園一線教師，以及多位著名兒童插畫師聯(lián)合打造的幼兒百科全書，分為《動物伙伴》《奇妙的植物》《我的身體》《便利的交通》《我的幼兒園》《快樂的節(jié)日》《我愛中國》《我的心情》8冊，內(nèi)容選取幼兒在生活中熟悉的、感興趣的的內(nèi)容，涵蓋幼兒園教學(xué)中科學(xué)、社會、健康、語
《幼升小同步描紅：拼音（下適用于3-6歲）》根據(jù)學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，含有豐富的插圖、趣味練習(xí)等，并設(shè)置“媽媽點評”這一特色版塊，幫助家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。這套書在幫助小朋友學(xué)會運筆的同時，一步步引導(dǎo)小朋友掌握學(xué)前的基礎(chǔ)知識，為即將到來的小學(xué)學(xué)習(xí)做好準備�！队咨⊥矫杓t：拼音（下適用于3-6歲）》包括18個復(fù)韻母和1
《幼升小同步描紅》是一套特別適合學(xué)齡前兒童使用的描紅，內(nèi)容涵蓋學(xué)前必備的拼音、漢字、數(shù)學(xué)等，把書寫與學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，含有豐富的插圖、趣味練習(xí)等，并設(shè)置“媽媽點評”這一特色版塊，幫助家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。這套書在幫助小朋友學(xué)會運筆的同時，一步步引導(dǎo)小朋友掌握學(xué)前的基礎(chǔ)知識，為即將到來的小學(xué)學(xué)
《留守兒童成長指導(dǎo)手冊》一書是一本面向農(nóng)村兒童的工作者，包括家長、教師、基層黨政人員等的指導(dǎo)用書。它突出策略性和操作性，通過大量社會實踐調(diào)查，用通俗易懂的語言，引導(dǎo)讀者用科學(xué)的方法指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童心理成長�！读羰貎和砷L指導(dǎo)手冊》首先介紹關(guān)于留守兒童的已有研究成果，引導(dǎo)家長、教師科學(xué)理性認識留守兒童的心理成長表現(xiàn)，澄清
寶寶出生后的前三年里，重要的還是讓他建立信任感。爸爸媽媽除了讓寶寶知道，他的基本生理需求都將得到滿足，還要讓他知道，他周圍的環(huán)境很安全，身邊的人會照顧他，會幫他建立對他人的愛。擁抱、親吻、微笑都可以幫寶寶建立信任感。此外，帶著寶寶體驗各種游戲帶給他的快樂也具有同樣的效果。游戲并不是填鴨式的學(xué)習(xí)，而是要讓寶寶盡情地釋放自
近年來，學(xué)前教育進入大發(fā)展時期，很多新教師、新園長上崗，需要專業(yè)化的工作指導(dǎo)用書對齊進行引導(dǎo)。全書共六章，一章為幼兒教師概述，主要介紹幼兒教師角色定位、特點、職責(zé)、工作內(nèi)容等；接下來五章分別呈現(xiàn)生活活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動、家長工作的具體內(nèi)容、要求、策略及注意事項。總體而言，本書從專業(yè)化的標準出發(fā)，明確地提出了幼兒教師
學(xué)前教育學(xué)主要研究從出生到6歲兒童的教育，旨在使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，它是學(xué)前教育工作者更好地開展幼兒教育工作的理論指導(dǎo)，也是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)職業(yè)需要的必修課程。本書邏輯嚴謹、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、時代感強，每部分內(nèi)容皆由理論基礎(chǔ)、讀一讀、想一想、做一做、我的感悟幾部分組成，既注重教
《幼兒園課程與教學(xué)理論》是教師教育國家精品資源共享課配套教材。本書以掌握課程與教學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，認識和理解幼兒園課程與教學(xué)的性質(zhì)和特點，較系統(tǒng)地了解編制幼兒園課程的基本原則和基本內(nèi)容為理論目標；以掌握幼兒園課程編制的基本方法與步驟，學(xué)習(xí)制訂課程目標、選擇課程內(nèi)容、組織實施與評價課程與教學(xué)活動為實踐目標。本書旨在幫助學(xué)
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