本書是在四川省科技廳等項(xiàng)目的支持下的研究成果,闡述了長足大竹象分類,地理分布、表觀形態(tài)及超微形態(tài);生物學(xué)特性、生活史、生活習(xí)性;幼蟲種群動(dòng)態(tài)、氣候因子對(duì)種群密度的影響、氣候預(yù)測模型研究、蟲口密度的預(yù)測;幼蟲消化酶活性的初步研究、竹筍揮發(fā)物成分與成蟲象觸角電位反應(yīng)生理學(xué)研究及引誘劑配合誘補(bǔ)器誘補(bǔ)的生態(tài)防治為主要內(nèi)容。

全書共18章,基本上按照國家級(jí)十二五規(guī)劃教材鄭集教授和陳鈞輝教授編著的《普通生物化學(xué)》體系編排,題型包括填充題、是非題、選擇題(單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題)、名詞解釋、問答題和計(jì)算題六種類型,每章后均附詳盡的參考答案。最后有近幾年南京大學(xué)及兄弟院校研究生入學(xué)考試的生物化學(xué)試題及參考答案,為擬報(bào)考研究生的學(xué)生作自我評(píng)價(jià)之用。

本書是國內(nèi)外第一部蟒蛇專著,包含豐富的蟒蛇科學(xué)研究成果和精彩紛呈的蟒蛇圖片,既有蟒蛇的一般常識(shí),又有蟒蛇現(xiàn)為人知的奧秘;既有野生蟒蛇生物學(xué)新的發(fā)現(xiàn),也有人工養(yǎng)殖蟒蛇研究的新進(jìn)展;既有蟒蛇保護(hù)的理論和技術(shù),也有科學(xué)養(yǎng)殖蟒蛇的方法�？傊�,無論讀者出于對(duì)蟒蛇的好奇,還是為了求得新知,都能從本書得到很多的收獲。

微生物進(jìn)化的一個(gè)重要特點(diǎn)是以其新陳代謝的多樣性而成為地球上無所不在及其無與倫比的巨大生物量,促使科學(xué)家不斷重新審視它們?cè)诘厍蛑械牡匚缓妥饔?并認(rèn)為微生物世界是“生物學(xué)中沉睡的巨人”,“巨人”的蘇醒正在給與人類更多的啟發(fā)。本世紀(jì)初以來,科學(xué)家們從微生物在自然界成巖造丘過程中的作用得到啟發(fā),“學(xué)習(xí)自然、模擬自然”,嘗試將微

本書根據(jù)酶工程學(xué)科的最新研究進(jìn)展,結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐和科研成果,全面系統(tǒng)地介紹酶的生產(chǎn)和應(yīng)用的基本理論、基本技術(shù)及其最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢。全書共分九章,內(nèi)容包括:酶工程基礎(chǔ)、酶的發(fā)酵工程、酶的分離工程、固定化酶和固定化細(xì)胞、化學(xué)酶工程、生物酶工程、非水相酶催化、酶反應(yīng)器和酶傳感器、酶及酶抑制劑的應(yīng)用。

本書的主要內(nèi)容是介紹蛋白質(zhì)等生物分子的分離純化和分析鑒定方面的實(shí)驗(yàn)技術(shù),涵蓋了當(dāng)前在蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)及生物工程下游技術(shù)中所應(yīng)用到的絕大多數(shù)層析、電泳等實(shí)驗(yàn)方法。書中步驟描述具體細(xì)致、實(shí)驗(yàn)過程系統(tǒng)完整,全書圖文并舉、數(shù)據(jù)詳盡具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。生命科學(xué)類的學(xué)生通過本教材與實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),能夠了解和掌握當(dāng)前在生

本書由基本實(shí)驗(yàn)技能、基礎(chǔ)試驗(yàn)、綜合和研究性試驗(yàn),以及附錄4部分組成。前兩部分為學(xué)習(xí)植物學(xué)必須掌握的基本技能和基礎(chǔ)試驗(yàn)。第三部分時(shí)將近年來植物學(xué)要集中廣泛應(yīng)用的新技術(shù)、新方法設(shè)計(jì)成試驗(yàn),在教師指導(dǎo)下由學(xué)生完成,內(nèi)容涵蓋了植物分子生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)、結(jié)構(gòu)與發(fā)育、系統(tǒng)進(jìn)化等研究領(lǐng)域常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生參加植物科學(xué)研究的基本

有機(jī)體生活史是在長期自然選擇過程中所形成的、適應(yīng)于其生活環(huán)境的形態(tài)、生理和行為模式,包括生長、發(fā)育、能量儲(chǔ)存及繁殖等一系列適應(yīng)于生活環(huán)境的的統(tǒng)計(jì)學(xué)特征。生活史演化理論主要探討有機(jī)體生活史特征種間和種內(nèi)的變異及這些變異帶來的個(gè)體適合度的改變。種間生活史特征演化主要研究不同物種如何采取最佳生活史策略來適應(yīng)性選擇和自然選擇的

本卷收載恩施蕨類植物331種(包括變種、變型),隸屬于41科98屬[秦仁昌系統(tǒng)(1978年)];對(duì)科、種的名稱、引證、形態(tài)特征、分布及生態(tài)環(huán)境等均作了扼要的介紹,并配有物種的詳細(xì)彩色圖片;對(duì)全區(qū)內(nèi)的蕨類植物均有明晰、實(shí)用的檢索表,便于厘定植物所屬的科、屬、種。

本書基于20092013年野外科學(xué)考察獲取的大量一手?jǐn)?shù)據(jù),對(duì)瀾滄江流域植被的現(xiàn)實(shí)分布特征及變化進(jìn)行了全面的分析;利用遙感數(shù)據(jù)和野外采樣數(shù)據(jù),分別在植被型和植被群系尺度分析影響瀾滄流域典型植被分布的主要環(huán)境因子,識(shí)別典型植被環(huán)境關(guān)系,并對(duì)瀾滄江流域典型植被潛在分布進(jìn)行模擬。最后,通過添加葉片氮對(duì)光合作用的調(diào)節(jié)模塊,對(duì)基于

全書共編寫了22個(gè)實(shí)驗(yàn),分為基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)和綜合研究型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綜合了本專業(yè)多個(gè)學(xué)科涉及的研究范圍,突出實(shí)驗(yàn)的綜合性、現(xiàn)代性、并與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。實(shí)驗(yàn)材料部分可結(jié)合具體情況就地取材,方便教學(xué)和節(jié)約成本,實(shí)驗(yàn)完成后有思考題、實(shí)驗(yàn)討論與小結(jié),以便教學(xué)使用。

全書分總論和各論兩部分�？傉摬糠终撌隽司彶絼�(dòng)物的研究簡史、分類系統(tǒng)、形態(tài)學(xué)、生物學(xué)、地一分布及經(jīng)濟(jì)意義等。各論部分系統(tǒng)地對(duì)我國異緩步綱1目2科5屬41種和亞種，真緩步綱2目3科5亞科17屬77種和亞種逐一作了詳細(xì)的描述及分類討論，并繪制了精細(xì)的形態(tài)特征圖。此外，本書還編制了科、屬、種的檢索表，書后附有中名、學(xué)名和同物異

本書是護(hù)理學(xué)專業(yè)"以器官系統(tǒng)為中心"綜合醫(yī)學(xué)本科教材《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》系列的分冊(cè)《細(xì)胞分子生物學(xué)》。全書共的12章，包括細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)等的基本內(nèi)容。本教材打破了傳統(tǒng)的學(xué)科界限，以臨床實(shí)際對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求為目標(biāo)，思路新穎，體系完整，便于讀者理論聯(lián)系實(shí)際，適合醫(yī)學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可供�？茖W(xué)生、

《高級(jí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論與技術(shù)》理論部分共有六章，第一章是蛋白質(zhì)分離純化的基本原理和方法，主要介紹蛋白質(zhì)的粗分和層析純化。第二章是電泳，主要介紹常用的電泳方法。第三章是熒光免疫，主要介紹熒光標(biāo)記和抗原抗體反應(yīng)。第四章是蛋白質(zhì)組學(xué)，介紹蛋白質(zhì)組學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，研究內(nèi)容以及一些新進(jìn)展和應(yīng)用。第五章是基因芯片，主要介紹基因芯片

《秦嶺火地塘常見動(dòng)物圖鑒》收錄了秦嶺火地塘生物學(xué)實(shí)習(xí)基地常見昆蟲和脊椎動(dòng)物261種，配有彩色圖片398幅，每種動(dòng)物都配有1~3幅能反映其分類學(xué)形態(tài)特征和野外生境的彩色照片，并有簡明的文字?jǐn)⑹�。本《秦嶺火地塘常見動(dòng)物圖鑒》也使用了一些紅外感應(yīng)自動(dòng)照相機(jī)拍攝的圖片，其中部分影像只顯示了動(dòng)物的大概輪廓，這為野外識(shí)別快速運(yùn)動(dòng)的

《人類遺傳學(xué)導(dǎo)論》主要介紹人類遺傳的基本理論和基本規(guī)律、與人類疾病相關(guān)的遺傳基礎(chǔ)及人類面臨的遺傳困境與解決途徑等�！度祟愡z傳學(xué)導(dǎo)論》分成十五章，內(nèi)容主要包括：人類的生殖細(xì)胞、人類染色體與染色體分析、人類基因的命名與定位、人類基因組與人類基因組計(jì)劃、人類遺傳的基本規(guī)律、線粒體遺傳、多基因遺傳、免疫與遺傳、腫瘤與遺傳、人類

《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，生態(tài)學(xué)專業(yè)系列規(guī)劃教材》從個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、區(qū)域生態(tài)學(xué)和全球生態(tài)學(xué)7個(gè)層次介紹生態(tài)學(xué)的理論、方法及其研究進(jìn)展。緒論包括生態(tài)學(xué)的概念、生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、中國生態(tài)學(xué)的特點(diǎn)及展望等內(nèi)容。其余7章分別介紹個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的基本

生命科學(xué)的進(jìn)展日新月異，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的背景下，《細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程》在第三版的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充更新了實(shí)驗(yàn)，并整合成8章，共56個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一章詳細(xì)介紹了顯微鏡技術(shù)；第二章到第七章涵蓋了細(xì)胞器的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)胞培養(yǎng)與DNA提取、細(xì)胞工程與轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的檢測、細(xì)胞電生理技術(shù)及細(xì)胞的生命活動(dòng)與調(diào)節(jié)，各章均有實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

《微生物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共4章，30個(gè)實(shí)驗(yàn)。主要介紹研究微生物細(xì)胞化學(xué)成分、微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、微生物代謝與微生物代謝調(diào)控的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法�！段⑸�物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》選取的實(shí)驗(yàn)材料包括細(xì)菌、古菌、絲狀真菌和酵母菌，生理類型包括白養(yǎng)型、異養(yǎng)型及光能營養(yǎng)型，實(shí)驗(yàn)技術(shù)則融合了微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生物物理學(xué)、分子生物學(xué)、生物

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)（雙語版）》系統(tǒng)講解了生物化學(xué)常用實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、常規(guī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)共五章；內(nèi)容編排由淺入深、循序漸進(jìn)；內(nèi)容共涵蓋了糖、脂、蛋白質(zhì)、酶、核酸和適量分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，共計(jì)24個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既反映了學(xué)生"三基"知識(shí)的培養(yǎng)，也強(qiáng)化反映了反映了學(xué)生綜合分析能力培養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力