頻繁發(fā)生的商業(yè)丑聞和不道德事件正引起人們的廣泛關(guān)注。本書緊扣當(dāng)前商業(yè)倫理領(lǐng)域的突出問題，以組織中的非倫理行為為核心概念，較為系統(tǒng)地介紹并分析非倫理行為的本質(zhì)、影響因素、形成機制及治理策略。本書理論聯(lián)系實際，既有豐富的現(xiàn)實案例，又有最前沿的理論研究介紹；同時，本書還借鑒多個學(xué)科（如心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)）的理論，并在撰寫

隨著技術(shù)發(fā)展和組織變革，越來越多的女性走出家庭，進入工作場所，她們所承載的女性**力成為推動組織發(fā)展的重要力量。然而，女性**崛起的過程往往困難重重，面臨著來自外部或內(nèi)部、有形或無形的種種障礙。其中，女性管理者不能對自身的性別身份與**身份形成一致的認同，這是影響女性**力發(fā)展的主要內(nèi)部障礙。性別-**身份融合代表一種

本書是《管理經(jīng)濟學(xué)》（第7版）》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書�！豆芾斫�(jīng)濟學(xué)（第7版）》系統(tǒng)地介紹了管理經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識，重點探討了如何將管理經(jīng)濟學(xué)的原理和方法應(yīng)用于企業(yè)管理決策的實踐，避免了復(fù)雜的經(jīng)濟學(xué)公式和計算，加入了大量的企業(yè)案例和經(jīng)濟生活中的小實例。這本學(xué)習(xí)指導(dǎo)書主要包括各章學(xué)習(xí)要點，教材中習(xí)題的詳細解答，以及教材中沒有的新

本書包括基礎(chǔ)理論與管理案例分析研究兩大部分。其中*篇基礎(chǔ)理論部分包括9章，第1章為管理概述，包括管理的概念、職能、管理者、管理理論的發(fā)展和管理的基本原理；第2章為決策，包括決策概述、決策過程和決策方法；第3章為計劃，包括計劃概述、計劃過程和計劃方法；第4章為組織，包括組織概述、組織過程和組織方法；第5章為領(lǐng)導(dǎo)，包括領(lǐng)導(dǎo)

本書展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科一個世紀(jì)以來的發(fā)展歷程，反映了戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的思想演進和總體風(fēng)貌。全書著力打造戰(zhàn)略管理學(xué)領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)英雄榜”，并以“榜上英雄”的卓越貢獻為主線呈現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)研究的華美篇章，梳理了一些重大研究專題的發(fā)展軌跡及其未來走向。此外，書中還總結(jié)和評述了戰(zhàn)略管理理論的不同呈現(xiàn)類別和不同研究方法，并從學(xué)說

本書主要通過熱力學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、信息科學(xué)與管理科學(xué)的交叉和集成，研究并提出了管理熵和管理耗散結(jié)構(gòu)理論、管理系統(tǒng)熵變理論、基于信息和并行工程的網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)、時空相對運動管理原理等理論，在世界上**次揭示了管理系統(tǒng)的效率遞減規(guī)律、遞增規(guī)律、企業(yè)及管理系統(tǒng)生命周期規(guī)律，管理能量系統(tǒng)與價值系統(tǒng)轉(zhuǎn)換規(guī)律與機理，并研究了

《管理學(xué)——創(chuàng)業(yè)視角》（第二版）從創(chuàng)業(yè)這一嶄新視角，運用理論與實踐相結(jié)合、科研反哺教學(xué)的方法，吸取人類社會活動中積累的管理理論精華，系統(tǒng)闡述了管理學(xué)的基本理論，詮釋管理的計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能。在每章開篇和結(jié)尾處都安排了管理案例，而且主要是創(chuàng)業(yè)管理案例，以進一步闡述相關(guān)的創(chuàng)業(yè)管理實踐，幫助讀者更好地提高

本書緊緊圍繞高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以能力為本位，以實踐為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，在內(nèi)容、體例上均有所創(chuàng)新，力求打造一本精品教材。本書以管理的五大職能（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新）為主線，在使學(xué)生掌握管理與管理學(xué)、管理的主要思想及其演變的基礎(chǔ)上，將每一職能作為一章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，*后簡單闡述了管理倫理與社會責(zé)任。每

本教材從服務(wù)對象高職學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，定位于管理學(xué)基礎(chǔ)性知識，讓初入管理領(lǐng)域的學(xué)生能夠接觸到管理學(xué)中的*基本、*重要的知識點，既能為今后更深入的學(xué)習(xí)做好鋪墊，也能滿足日常生活、工作中的管理需求。教材內(nèi)容以必須夠用為原則，以走進管理和怎樣管理為兩大主題展開。在走進管理中，著重介紹管理的基本概念、基本原理等內(nèi)容，旨讓學(xué)生對管

《管理學(xué)》一書吸收了國內(nèi)外管理領(lǐng)域的研究成果和管理工作實踐經(jīng)驗，對管理學(xué)的基本理論，基本原理及基本方法進行了系統(tǒng)的介紹。全書共十三章，其中第一、二章屬于管理基礎(chǔ)，介紹管理、管理者和管理學(xué)的基本概念以及管理理論的發(fā)展歷程；第三～十一章屬于管理職能，對決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)，控制四大管理職能進行詳細的分析；第十二章屬于管理

強者選擇不去后悔，智者選擇不再拖延。當(dāng)拖延成為一種習(xí)慣，那么就需要培養(yǎng)另一種好習(xí)慣來戰(zhàn)勝它。通過21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，戒掉吧！拖延癥！《戒掉吧!拖延癥：21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣》從拖延癥的根源，到拖延癥的危害，循序漸進地揭開拖延癥的神秘面紗；通過對內(nèi)外行為動機的梳理，再到21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，真正實現(xiàn)幫助你戒掉拖延癥

全書主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)概述、管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、社會知覺與管理、個性與管理、需要、動機與管理、激勵與管理、情緒、態(tài)度、挫折與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理等內(nèi)容。本書突出案例教學(xué)，突出實務(wù)，各情境都有導(dǎo)入案例、即時案例、結(jié)、關(guān)鍵概念、復(fù)習(xí)與思考、觀念應(yīng)用(分析題/心理小測驗、案例分析、實訓(xùn)題

本書著眼于通俗簡明地介紹組織行為學(xué)的基本內(nèi)容，采用重點突出與一般概述相結(jié)合，對學(xué)科重點問題力求講解清楚。主要包括：個體行為（包括人的行為分析、個性理論、知覺與行為、氣質(zhì)、能力與性格、價值觀與態(tài)度、情緒與情感等）；激勵理論（包括典型的、有代表性的激勵理論、如何進行有效的激勵等）；群體行為（包括群體行為的一般問題、群體互動

本教材從培養(yǎng)秘書人才的英語實際應(yīng)用能力出發(fā)，特別突出對口語和寫作能力的培養(yǎng)。口語表達能力圍繞秘書工作的日�；顒诱归_，內(nèi)容包括接待工作、接打電話、業(yè)務(wù)電話、會議安排、處理事務(wù)五章，內(nèi)容涵蓋實際工作中的秘書實務(wù)，設(shè)置仿真情景對話、要點釋意和經(jīng)典句型，同時配上基礎(chǔ)知識操練和培養(yǎng)實際運用能力相結(jié)合的練習(xí)，有利于學(xué)生鞏固已學(xué)知識

《負責(zé)任的管理研究：哲學(xué)與實踐》是一本面向碩博研究生、高校教師、研究機構(gòu)的管理學(xué)研究指南。它針對目前管理學(xué)研究中空洞、不切實際的弊病，探討了科學(xué)研究的價值與目的、管理學(xué)研究的價值、如何獲取有用且可靠的知識等三個主要議題，并在*后一個部分講述了三家國際權(quán)威期刊的主編對可靠性知識的理解和聲明。每個議題由一至兩位學(xué)者主持，精

《秘書教育藍皮書：秘書人才市場與人才培養(yǎng)研究報告（2016）》主要以社會調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)，在對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計整理的基礎(chǔ)上，分析社會用人單位對秘書所期望的能力結(jié)構(gòu)和秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力特征，以秘書職業(yè)能力的建構(gòu)為核心，緊盯市場需求，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)為秘書學(xué)人才培養(yǎng)方案的制訂提供決策依據(jù)，從而構(gòu)建科學(xué)的秘書人才培養(yǎng)方式。 本書適

《贏聚力——團隊從管理策略到場景沙盤》從“團隊管理，贏在人心”入手，主要介紹了“打造卓越的團隊、創(chuàng)建共同的團隊愿景、構(gòu)建良好的團隊關(guān)系、實施有效的團隊激勵、鍛造非凡的團隊領(lǐng)導(dǎo)力、培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊成員、進行有效的團隊溝通”等方面的內(nèi)容。立足于管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、人才測評學(xué)與人力資源管理學(xué)的理論精華，通過對理論、實踐、故

本書從個體行為、群體行為、組織行為三個層面展開內(nèi)容，具體包括組織行為學(xué)概述、個性與行為、激勵理論及應(yīng)用、群體行為概述、管理溝通、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計、組織變革與發(fā)展等內(nèi)容。本書各章設(shè)有學(xué)習(xí)目的引例課堂討論案例閱讀資料小故事等欄目，章末附有復(fù)習(xí)思考題認知測試案例學(xué)習(xí)等應(yīng)用練習(xí)，以加深學(xué)生對知識的理解和掌握。本書既可作為高職經(jīng)濟

自我管理能力的強弱直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的職業(yè)生涯。因此,本教材編寫的宗旨是:充分考慮當(dāng)今高職學(xué)生的心理特點,充分考慮各專業(yè)的共同需要與特殊需要,以及不同層次學(xué)生的個體差異,實施形式靈活的教學(xué),強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認知水平出發(fā),使學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)、案例的研討與課堂活動的訓(xùn)練中得到鍛煉,提高自我管理、自我完

《組織與管理研究的實證方法》（第三版）是一部嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高質(zhì)量的研究方法指南全書立足于思維方式、理論構(gòu)建及管理研究的全過程，介紹了組織與管理研究中的各種實證方法，并在附錄中給出了組織與管理研究方法論的經(jīng)典文獻。自*版問世以來受到學(xué)界及廣大讀者的喜愛及好評。第三版新增了元分析研究法縱向研究設(shè)計和分析事件歷史分析法事件研究