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《穿越時(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)代人文視域中的小學(xué)語(yǔ)文教育》有別于一般的語(yǔ)文教研讀本，主要從宏觀的角度—文化的、哲學(xué)的、美學(xué)的角度來(lái)審視當(dāng)下的教育，特別是語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題，探討這些問(wèn)題“是什么”“為什么”和我們碰到這些問(wèn)題該“怎么辦”�！盀槲乃�化”是教育的終極目標(biāo)，哲學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，美學(xué)則是文科教學(xué)的理論支撐�！洞┰綍r(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)

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本書提出的是2-5歲小朋友最喜歡問(wèn)的、最好奇的問(wèn)題，每頁(yè)用可愛的大畫面吸引孩子的注意，四周輔以寶寶們可能出現(xiàn)的天真富有童趣的回答，每個(gè)有童趣的回答中又引申出孩子的好習(xí)慣，行為等知識(shí)點(diǎn)。而在圖書下端加以媽媽的回答，讓寶寶了解動(dòng)物或植物或整個(gè)世界的奧妙。書中的小笑點(diǎn)，可以在寶寶和家長(zhǎng)的閱讀中，增進(jìn)親子互動(dòng)，鍛煉寶寶的判斷能

本系列是一種全新的“小學(xué)生成長(zhǎng)必讀手冊(cè)”。共分為四個(gè)步驟：第一為”麻瓜特快”，以麻瓜（本書的“麻瓜”，指對(duì)成長(zhǎng)一知半解、為成長(zhǎng)煩惱的孩子）在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題為引子，讓小讀者先檢查自己是否有無(wú)”麻瓜”問(wèn)題，第二為”超級(jí)魔法展”，榜樣的力量是無(wú)窮的，展示已獲得非凡成就的“魔法師”的成長(zhǎng)故事(這里的魔法師是指一些已獲

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本書緊扣小學(xué)語(yǔ)文課本，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，有的放矢地分析了作文的具體寫作方法，分別提出習(xí)作要求、課前絮語(yǔ)、習(xí)作指導(dǎo)、例文賞析、精彩片段、詞語(yǔ)超市、精品習(xí)作內(nèi)容，還設(shè)計(jì)了作文紙供學(xué)生寫作。

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《小學(xué)語(yǔ)文同步作文教程：三年級(jí)下》緊扣小學(xué)語(yǔ)文課本，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，有的放矢地分析了作文的具體寫作方法，分別提出習(xí)作要求、課前絮語(yǔ)、習(xí)作指導(dǎo)、例文賞析、精彩片段、詞語(yǔ)超市、精品習(xí)作內(nèi)容，還設(shè)計(jì)了作文紙供學(xué)生寫作。 《小學(xué)語(yǔ)文同步作文教程：三年級(jí)下》讓學(xué)生的寫作與課堂緊密結(jié)合，易于接受，深入到課本所表達(dá)的思想和感情之

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本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求，針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，組織高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作者集體編寫而成。從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，突出大學(xué)生“畢業(yè)怎么辦”這一主線，強(qiáng)化高年級(jí)大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

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聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題：幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙300題（小班上）專為3-6歲兒童量身打造，按照這個(gè)階段幼兒智能發(fā)展的特征，通過(guò)手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識(shí)點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來(lái)。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計(jì)題型，在編寫中注重形象性與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但能大

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