本書(shū)的主要內(nèi)容包括鄉(xiāng)村婦女、兒童、青少年、游牧民的衛(wèi)生保健，口腔衛(wèi)生保健，鄉(xiāng)村精神衛(wèi)生服務(wù)的提供，鄉(xiāng)村常見(jiàn)急、慢性疾病的診治，創(chuàng)傷和危重病院前處理；以及我國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)療現(xiàn)狀的簡(jiǎn)介，國(guó)家關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的相關(guān)政策匯篇。

第3版教材在保持第2版編寫(xiě)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，對(duì)教材結(jié)構(gòu)、章節(jié)內(nèi)容、體系編排、案例選用等方面進(jìn)行了豐富和完善。保持了教材的基本結(jié)構(gòu)總論、方法論、各論三部分，但對(duì)教材的章節(jié)和內(nèi)容構(gòu)成進(jìn)行了調(diào)整，改寫(xiě)了部分章節(jié)。全書(shū)由原來(lái)的十五章改為十四章，刪減了醫(yī)療保健制度章節(jié)，增加了弱勢(shì)群體的衛(wèi)生保健服務(wù)章節(jié)，同時(shí)將社會(huì)醫(yī)學(xué)基本理論融入到*

教材編者們以一種全新的視角，在總結(jié)和吸收近年來(lái)我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展中日新月異的巨大變化以及出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題予以高度關(guān)注，展開(kāi)深入研究，并將這些研究所得有機(jī)地融合到教材的基本內(nèi)容中。該教材從內(nèi)容、體例到結(jié)構(gòu)上均有許多新穎之處，令人耳目一新：1.體例上的有益探索和大膽創(chuàng)新。

案例式教學(xué)主要是以各種病理過(guò)程和各系統(tǒng)病理生理學(xué)的臨床標(biāo)準(zhǔn)化病例為導(dǎo)向，將臨床病例適當(dāng)穿插于理論教學(xué)中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。通過(guò)案例式教學(xué)方法的改革，在提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立起病理生理學(xué)是溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課，為臨床課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同

本書(shū)分為五個(gè)部分，*部分主要內(nèi)容為健康評(píng)估的概念、范圍、內(nèi)容及方法概述；第二部分主要內(nèi)容為常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估及心理社會(huì)評(píng)估；第三部分主要內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查等輔助檢查；第四部分為主要內(nèi)容為護(hù)理診斷；第五部分主要內(nèi)容為資料的分析與整理以及護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)。

本書(shū)共有14章，即緒論、精神障礙的基礎(chǔ)知識(shí)、精神科護(hù)理的基本技能、精神障礙的常見(jiàn)治療及護(hù)理、精神科常見(jiàn)的意外及防范、器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理、精神分裂癥患者的護(hù)理、心境障礙患者的護(hù)理、神經(jīng)癥患者的護(hù)理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理、心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理、應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理、兒童少年期精神障礙患者的護(hù)

內(nèi)容包括：緒論、孕、產(chǎn)婦的護(hù)理、婦科疾病患者的護(hù)理、計(jì)劃生育指導(dǎo)及婦女保健等內(nèi)容。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和臨床分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，密切結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐案例，并在參考近幾年各版相關(guān)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合臨床，注重護(hù)理措施的指導(dǎo)性和可操作性，以便促進(jìn)學(xué)生婦產(chǎn)科操作技能的訓(xùn)練，推進(jìn)整體化護(hù)理的實(shí)施。

較系統(tǒng)地教授了急診常見(jiàn)急癥及其*相關(guān)可緊急導(dǎo)致患者生命危險(xiǎn)的臨床疾�。徊⒃敿�(xì)介紹了急性感染，休克，多器官功能障礙綜合征，水、電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂，心肺腦復(fù)蘇，急性中毒，創(chuàng)傷，環(huán)境及理化因素?fù)p傷和災(zāi)難救援等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。教學(xué)的特點(diǎn)是能讓學(xué)生結(jié)合臨床實(shí)際跨越各臨床疾病學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)業(yè)界限，將從其已知的疾病中去認(rèn)識(shí)各類(lèi)臨床表現(xiàn)，

本套英文改編版教材是我社組織國(guó)內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國(guó)際著名出版公司美國(guó)McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國(guó)教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來(lái)華留學(xué)生及國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時(shí)充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來(lái)華留學(xué)生來(lái)源國(guó)的教學(xué)需求。教材在注重

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是運(yùn)用物理學(xué)的理論、方法和技術(shù),研究有生命的對(duì)象,并以在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域方面的實(shí)際應(yīng)用和理論研究為目的。其中包括熱醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、激光醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、電子醫(yī)學(xué)、磁醫(yī)學(xué)、微波醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。它近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學(xué)發(fā)展本身的需要，二是物理學(xué)自身的特點(diǎn)。生命科學(xué)的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細(xì)胞水平走

本套英文改編版教材是我社組織國(guó)內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國(guó)際著名出版公司美國(guó)McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國(guó)教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來(lái)華留學(xué)生量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時(shí)充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來(lái)華留學(xué)生來(lái)源國(guó)的教學(xué)需求。教材在注重課程體系完整性

本教材立足于高職高專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容緊扣藥學(xué)類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程的重點(diǎn)知識(shí)，符合行業(yè)的發(fā)展，知識(shí)點(diǎn)較新，各單元內(nèi)容比例適當(dāng)、難易程度適中，英文表達(dá)純正。全書(shū)分為四個(gè)單元，共19課。*單元為藥學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必備的基本知識(shí)，內(nèi)容主要涉及常見(jiàn)的微生物和人體的結(jié)構(gòu)及疾病等知識(shí)；第二單元主要介紹藥品生產(chǎn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)；第三單元主要對(duì)藥

本書(shū)是一位醫(yī)生也是留美歸國(guó)的資深外科學(xué)研究者，在長(zhǎng)期的癌癥研究與臨床實(shí)踐中，不斷觀察與分析所治療過(guò)的癌癥病人，并且不斷自問(wèn)的工作札記，真實(shí)記錄了與癌癥抗?fàn)幍奶剿鳉v程。面對(duì)萬(wàn)病之王--癌癥的肆虐，書(shū)中逐一揭示癌癥到底是一種什么樣的疾��？癌癥病人能否康復(fù)甚至痊愈？傳統(tǒng)的手術(shù)、化療和放療到底能起到什么樣的作用？日新月異的技術(shù)

本書(shū)的編寫(xiě)是在整理國(guó)內(nèi)外最新護(hù)理職業(yè)防護(hù)方面的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，從臨床實(shí)際出發(fā)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理人員的職業(yè)暴露與防護(hù)的理論、知識(shí)、技能進(jìn)行較為系統(tǒng)的闡述，并提出了較為完善的防護(hù)策略。該書(shū)可供全日制護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教學(xué)應(yīng)用，也適用于廣大臨床護(hù)士及護(hù)理管理參考使用，作為護(hù)士培訓(xùn)教材協(xié)助用人單位做好崗前職業(yè)培訓(xùn)，幫助護(hù)理人員提升護(hù)理職業(yè)防

本書(shū)為高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用教材。全書(shū)分十章。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)總則，常見(jiàn)人體寄生的線蟲(chóng)、吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、原蟲(chóng)及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寄生蟲(chóng)標(biāo)本的采集與保存，寄生蟲(chóng)病實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型等。書(shū)中附有常見(jiàn)寄生蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖、蟲(chóng)卵及原蟲(chóng)的圖。各章后附有習(xí)題及參考答案，供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

全書(shū)根據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念、內(nèi)容；健康的概念以及健康地影響因素；健康生態(tài)學(xué)模型的理論，闡述了預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本思想，重點(diǎn)介紹了影響群體健康的流行病學(xué)研究方法、臨床預(yù)防服務(wù)的思路、方法和步驟、影響人群健康的影響因素以及疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生服務(wù)。通過(guò)案例教學(xué)，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，與國(guó)際教學(xué)理念接軌，宗旨是培養(yǎng)我國(guó)實(shí)用型人才

眾多研究表明，OPEs其環(huán)境危害逐漸受到人們關(guān)注。本書(shū)從OPEs的生產(chǎn)使用狀況與環(huán)境來(lái)源，OPEs在不同環(huán)境基質(zhì)和生物體、人體內(nèi)暴露出發(fā)，研究不同結(jié)構(gòu)的OPEs在多介質(zhì)環(huán)境、水生和陸生食物鏈中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律和生物累積/放大作用，探究呼吸、皮膚接觸和膳食攝入等不同途徑及職業(yè)人群和易感人群潛在暴露風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合活體動(dòng)物測(cè)試、高

本書(shū)主要內(nèi)容包括甲狀腺胚胎、組織和生理學(xué)概述，甲狀腺和甲狀旁腺應(yīng)用解剖，甲狀腺疾病檢查，頸部腫塊和甲狀腺結(jié)節(jié)的診療思維，甲狀腺發(fā)育異常和畸形，甲狀腺功能亢進(jìn)癥，甲狀腺功能減退癥，甲狀腺炎，甲狀腺腫，甲狀腺腺瘤，甲狀腺癌，甲狀旁腺疾病，甲狀腺和甲狀旁腺手術(shù)，甲狀腺手術(shù)常見(jiàn)并發(fā)癥及其對(duì)策等。本書(shū)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，適合甲狀腺外科

本書(shū)分上、下兩篇，共28章，章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出教學(xué)目的要求，強(qiáng)調(diào)本章需要重點(diǎn)掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對(duì)本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了提煉、歸納和總結(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容用★號(hào)標(biāo)出，特別需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)內(nèi)容用點(diǎn)線明示，以提醒學(xué)生注意掌握、記憶；章后設(shè)同步練習(xí)和參考答案。書(shū)后附兩套綜合模擬測(cè)試試卷

“藥學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”是藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生和碩士研究生的必修課程�！端帉W(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》是根據(jù)青島科技大學(xué)校內(nèi)多年試用的講義編寫(xiě)而成，所有內(nèi)容均參考原版外文書(shū)籍和文獻(xiàn)，在章節(jié)內(nèi)容取舍和安排上強(qiáng)調(diào)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特色和表達(dá)方式，使之更符合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。全書(shū)共參考改編原版藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文章29篇，按照內(nèi)容特點(diǎn)分為6個(gè)單元，涵蓋藥理學(xué)、藥劑學(xué)、