本書以經典TRIZ理論為主線，清晰地從大學生角度挖掘工程實踐問題，啟發(fā)學生及TRIZ愛好者走進創(chuàng)新，通過對創(chuàng)新思維方法、技術矛盾與物理矛盾、物場分析、資源分析、功能分析及進化法則的介紹，配合黑龍江省精品在線課程“創(chuàng)新方法學”，幫助學生學習創(chuàng)新方法，啟發(fā)思維，將創(chuàng)新應用到生活創(chuàng)意、工程實踐中。本書既適合開設線上線下混合式

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才為宗旨，以廣東省課程思政示范課程、韶關學院優(yōu)秀課程為依托，創(chuàng)建了“線上線下融合式”課程思政教學模式，形成了課程思政教學改革與研究的典型教學設計。本書涵蓋了無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、分析化學實驗5門基礎化學類課程思政教學設計。每個教學設

《國家學生體質健康標準》的實施，是為了促進學生積極參加體育鍛煉、增強學生的體質、提高學生的健康水平，高校體育教學應全面貫徹落實教育部《學校體育工作條例》《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質健康標準》的精神。體質測試可以使學生清楚了解自己的體質與健康狀況，幫助監(jiān)測實時變化情況，有助于設定個性化的鍛煉目

《大學體育》分為理論部分和實踐部分兩篇。其中理論部分的內容包括體育與健康、體育鍛煉的原則和方法、體育保健。實踐部分的內容包括田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、武術、跆拳道、體育舞蹈、啦啦操、健美操、氣排球、飛鏢、飛盤和匹克球等。本書為大學體育課程配套教材，在內容編寫中注重教育信息化改革與創(chuàng)新，多個章節(jié)除

本書以1938—1946年內遷云南教育學人來滇辦學、從事教育活動和學術活動為研究線索，以抗日戰(zhàn)爭時期云南各級各類教育的擴充、提升、發(fā)展為研究重點，以西南聯(lián)大師范學院教育學系的課程設置、人才培養(yǎng)、學術研究及學生地方教育服務等問題為主軸，詳細而具體地探討了這一時期西南聯(lián)大師范學院教育學系的發(fā)展脈絡、學人構成、在滇主要教育活

殷商甲骨文、居延漢簡、敦煌遺書、明清內閣大庫檔案是二十世紀初中國古文獻的“四大發(fā)現(xiàn)”。中國第一歷史檔案館、敦煌研究院、甘肅簡牘博物館、國家圖書館（國家典籍博物館）聯(lián)合主辦“二十世紀初中國古文獻四大發(fā)現(xiàn)展”。該展展出各類展品共計382件，是目前為止關于“四大發(fā)現(xiàn)”規(guī)模最大的展覽，并入選2023年度“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

本書從復雜網絡視角將科學知識系統(tǒng)刻畫為復雜科學知識網絡，并重點聚焦于科研合作網絡中的科學家群體聚集結構—科研社群。本書探討了科研社群的識別方法及其結構和學術屬性，以及科研社群的演化事件識別、演化路徑抽取和分析，并結合科學系統(tǒng)的語義信息提出主題科研社群概念，深入研究了其識別方法、演化增長規(guī)律和動力機制，探究了科研社群與主

本書從我國武術賽事品牌建設的意義和現(xiàn)狀出發(fā)，突出問題意識，研判原因，診斷效益，明確了武術賽事品牌建設的核心要義，確立了實現(xiàn)武術賽事自強和品質提升的理論基石。進而通過變量的測度，構建武術賽事品牌建設的科學模型，探討了武術賽事品牌構建路徑和具象實踐。

母校關注的目光永遠追隨著校友成長的腳步。從1937年成立以來，作為“共和國嫡子”的中國人民大學歷陜北公學、華北聯(lián)合大學、北方大學、華北大學之演進，八十載櫛風沐雨，砥礪前行，她歷史獨特，她底蘊雄厚，她名師云集，她人才輩出。歷史記錄過去、啟迪未來。為梳理學校歷史，總結辦學經驗，凝練人大精神，中國人民大學校友工作辦公室對在基

本書系統(tǒng)地梳理科技優(yōu)先發(fā)展領域遴選的理論基礎、現(xiàn)狀分析、組織機制、方法和模型，并結合國內外的實踐案例，提出了針對性的建議。書中不僅討論了遴選的理論框架，還深入分析了遴選過程中的組織設計和流程問題，總結了定性、定量和綜合方法在遴選中的應用。通過國際實踐案例的分析，展示了不同國家/組織在科技規(guī)劃方面的經驗和做法，旨在為我國

本書介紹了青少年保齡球運動技能等級標準與測試方法，主要內容包括“測試場地、器材、設備及人員配備要要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、方法及要求、達標標準，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。各等級測試皆符以圖片進行說明，每個測試科目都配有示范內容的視頻，通過掃碼，可以直接觀

《中國科技期刊產業(yè)發(fā)展報告（2023）》著眼于平臺經濟視野，通過科技期刊平臺產業(yè)的摸底調研和中外對比，明確了“科技期刊平臺”的定義及分類，深入剖析平臺經濟視域下期刊平臺發(fā)展要素，研究保障平臺產業(yè)健康發(fā)展的政策環(huán)境，回答了新時代作者/讀者、期刊、平臺等多方權益如何實現(xiàn)均衡發(fā)展的問題，并綜合分析國內外科技期刊產業(yè)平臺的發(fā)展

微電子和光電子是信息領域的兩大基礎性硬件技術，始終受到各國政府、產業(yè)界、學術界的高度關注。本書所討論的微電子和光電子范圍聚焦于信息領域，展示出了包括集成電路工藝、人工智能芯片、硅基光子集成、混合光子集成等微電子光電子重點領域的國內外前沿技術進展和產業(yè)重大突破。光電融合有助于信息技術突破當前面臨的瓶頸制約，是需要重點發(fā)展

科技規(guī)劃制定之后，如何有效推動和落實規(guī)劃是一個政府和學界都高度關注的問題。本書從科技規(guī)劃實施與過程管理的五個方面（目標分解、力量組織、研究部署、執(zhí)行監(jiān)測和動態(tài)調整）分別開展方法與實踐研究，結合國內外典型案例探討如何做好這五個方面以更有效地推動科技規(guī)劃的組織實施。此外，本書從體制和機制層面總結歸納美國、德國、英國、日本和

本書圍繞“立德樹人”的教育理念，結合北京工商大學的專業(yè)特色，踐行全員育人、全程育人、全方位育人，對食品類專業(yè)不同層面和路徑的“課程思政”進行了探索與實踐，并進行了分析與總結。本書依托食品科學與工程、食品質量與安全等國家一流本科專業(yè)，選取了部分課程中的“思政”案例，用科學的方式、充實的內容展示了“課程思政”的主題、意義和

近年來非自殺性自傷行為在世界范圍內呈增長趨勢，尤其以青少年和青年早期人群為主，已成為臨床棘手的精神衛(wèi)生問題，也是亟待解決的社會問題。目前臨床對非自殺性自傷行為以心理治療為主，辯證行為治療是目前循證證據(jù)最多的心理治療方法，其結合了西方現(xiàn)代心理治療與東方傳統(tǒng)文化智慧，深受專業(yè)人士的認可。

本書是按照《教育部辦公廳關于印發(fā)〈大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結合我國高校開展大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教育的實際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學體會和就業(yè)指導工作的實踐經驗，又充分符合大學生的實際需求。本書主要內容包括就業(yè)形勢與就業(yè)觀念、職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃案例、求職面

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入解讀教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，針對鄉(xiāng)村學校開展調研，致力于構建鄉(xiāng)村學校勞動課程的理論體系和實踐范式，旨在增強鄉(xiāng)村學校勞動課程適應性，以實現(xiàn)新時代勞動課程全方面大格局育人和高質量課程思政育人的目標。同時，結合新時代鄉(xiāng)村學校

知識結構化是知識工程領域的重要分支。本書專注于介紹基于神經網絡的知識結構化技術，在內容上盡可能涵蓋從基礎概念到最新研究成果的各方面。全書共15章：第1章概述知識結構化的起源與發(fā)展；第2章討論一些典型而常用的神經網絡基礎模型以及神經網絡學習策略；第3~14章分別以實體、關系、實體關系三元組、事件為主題，介紹知識結構化技術

中國近現(xiàn)代武術思想的形成過程也是一種“文化再生產”的過程，要弄清這種文化再生產的過程依賴于對整個社會場的總體把握。武術發(fā)展也總是基于競技思想、健身思想、教育思想、文化思想等四種思想的脈絡在發(fā)展延續(xù)。本書運用文獻法、比較法、調查法等方法全面梳理并解釋了中國近現(xiàn)代武術思想史的生成脈絡。