漢語和日語中存在著大量字形相同、但語義、詞性不盡相同的詞匯，簡稱為“中日同形詞”（如：“緊張”和「緊張」、“犧牲”和「犠牲」等），這些詞對于中國的日語學(xué)習(xí)者來講是容易產(chǎn)生誤用的。目前中日兩國關(guān)于中日同形詞的誤用研究雖然為數(shù)眾多，但其焦點均只鎖定語義和詞性其中的一方的誤用，從未有人研究過語義和詞性的雙重誤用。 《中日同形
廣部精編輯的《亞細(xì)亞言語集》（1880）是日本早期的自編北京官話教科書，它明確了中國語分為四部，即官話、南邊話、滿洲話、嶺南話。全書分為散語四十章、續(xù)散語十八章、問答十章、談?wù)撐迨�、續(xù)談?wù)撐迨隆⒕毩?xí)燕山平仄編和言語例略十四段。廣部精自己說：“此部多取英國威欽差編《語言自邇集》及德國翻譯官阿氏著《通俗歐洲述古新編》等
《國際漢語教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦的一項標(biāo)準(zhǔn)化考試。考試依據(jù)《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》，通過對漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評價考生是否具備國際漢語教師能力。 本書在嚴(yán)格遵照新大綱五大標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，抽取相應(yīng)五個標(biāo)準(zhǔn)
本書從理論與實踐相結(jié)合的角度闡釋了當(dāng)代應(yīng)用寫作理論，簡明扼要地介紹了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等常用的機(jī)關(guān)公文撰寫，以及各類應(yīng)用文的特點、寫法和寫作注意事項，并附有百余種案例。本書還對應(yīng)用文的文風(fēng)、語法、修辭、邏輯、標(biāo)點、數(shù)字運用等寫作技巧問題分別進(jìn)行了論述，并指出日常寫作中容易碰到的問題和有關(guān)注意事項。
本書所收漢字均為學(xué)習(xí)及日常生活中適合學(xué)齡前兒童掌握的，符合孩子的認(rèn)知水平。每個字除了設(shè)有基本的讀音、組詞、筆順外，還特設(shè)描紅欄，能夠讓孩子自己動手寫一寫，加深對字的理解。每個字均配有精美的插圖，既可以增加孩子閱讀的興趣，又可以讓孩子看圖識字，進(jìn)而鍛煉孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。
本書展示了邯鄲學(xué)院多年來打造的成語文化進(jìn)校園工程。以成語文化戲劇節(jié)、校園成語大會、成語主題書法、繪畫、攝影、歌舞劇展、課間十分鐘講成語典故等主題為核心，以校園成語元素景觀建設(shè)、校園建筑成語元素命名、成語讀本、成語有聲讀物、成語紀(jì)念品、成語動漫為方法論，探討了地方傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于學(xué)校教育的可能性。
《水遠(yuǎn)山長：漢字清幽的意境》挑選了充滿中國文化意蘊(yùn)的35個漢字，通過對它們豐富內(nèi)涵的揭示以及獨具個人特色的文化詮釋，寫出了一個多姿多彩的、妙趣橫生的世界，飽含人生哲理，讀來令人受益匪淺，可謂一部高質(zhì)量的雅俗共賞的文化讀物。
湘南土話是漢語方言中的非官話未定性方言，湘南的瑤語主要是瑤族使用的勉語方言。湖南南部地區(qū)的江華瑤族自治縣是湖南**的一個瑤族自治縣，境內(nèi)的漢語方言和瑤語方言不僅種類繁多，而且難以交流。我們通過深入細(xì)致的田野調(diào)查，搜集了豐富翔實的語言材料，再展開語音、詞匯、語法等方面的綜合比較分析，得出江華漢語方言的梧州話、平地瑤話和瑤
閱讀是人類文化傳承的重要紐帶和工具，也是個體發(fā)展的重要內(nèi)容和途徑。然而，在我國約有5%~8%的學(xué)齡兒童存在發(fā)展性閱讀障礙問題。這些兒童與同齡人并無差異，聽和說都沒問題，甚至在某些領(lǐng)域還有特殊天賦，只是讀寫技能的發(fā)展顯著落后，無法流利、準(zhǔn)確的讀字和寫字。 由于家長、老師及社會各界人士欠缺對該問題的科學(xué)認(rèn)識，很多受閱讀障礙
《正音咀華》是清代莎彝尊為廣東人學(xué)習(xí)官話而編寫的一部作品，全書共四卷，包括語音、詞匯、會話等諸多內(nèi)容，對研究北京話和粵語方言的歷史演變都具有重要參考價值。《正音咀華》雖然很早就為學(xué)者提及，但因館藏較少，普通學(xué)者很難接觸，故長期以來并未得到深入研究。本書以北京大學(xué)圖書館藏咸豐癸丑本（麈談軒刻本）為底本進(jìn)行整理，參校宣統(tǒng)庚
本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動而深感震撼。這本書從個人的視角精選了100個最有趣的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。
《玩轉(zhuǎn)成語接龍游戲》按從一年級到六年級的順序，梳理了小學(xué)語文課本中的1000余條常用成語，以此展開接龍、連線、填空、計算、猜謎等游戲，并精心選編知識鏈接、作文小素材以及成語故事會，用2000余條成語構(gòu)成了一個成語游戲的大樂園，是小學(xué)語文學(xué)習(xí)非常有益的輔助讀本。小讀者通過妙趣的成語游戲，能夠拓寬眼界，更快地掌握相關(guān)知識，
《中古漢語詞綴考辨》分上下兩編，上編為理論探討，在認(rèn)真借鑒、審視前人研究成果的基礎(chǔ)上，對中古漢語詞綴的研究現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了深入分析，并提出了一系列新的研究思路和方法。下編主要采用上編所提出的理論及鑒別標(biāo)準(zhǔn)，對以往各家所認(rèn)定的“阿、初、當(dāng)、第、毒、兒、而、爾、復(fù)、更、乎、即、加、家、來、老、其、切、取、然、若、如、
廣西是邊疆少數(shù)民族地區(qū)，方言與少數(shù)民族語言種類多，大多數(shù)人為雙語人或多語人，語言情況復(fù)雜，要制定符合廣西邊疆少數(shù)民族實際情況的語言政策和語言規(guī)劃，更好地推廣普通話，推行規(guī)范漢字，不能不深入了解方言區(qū)、少數(shù)民族人民語言使用和語言態(tài)度問題，了解他們的語言使用情況及對普通話、對自己母語的態(tài)度。這些數(shù)據(jù)和分析對更詳細(xì)了解廣西的
語情是反映民生社情的“晴雨表”。及時觀測和把握語情動態(tài)對于社會治理具有十分重要的意義。《中國語情年報（2015）》在中國語情與社會發(fā)展研究中心主辦的內(nèi)部簡報《中國語情月報》基礎(chǔ)上，精選較重要的語情信息，進(jìn)行加工和分類編纂，從語言使用動態(tài)、語言資源保護(hù)、語言科技和語言服務(wù)、中國語言文化傳播、語言教育和語言學(xué)術(shù)動態(tài)等視角集
芝麻國學(xué)啟蒙與性格培養(yǎng)系列--芝麻講成語故事：志向高遠(yuǎn)卷
每天學(xué)點《弟子規(guī)》第3版《弟子規(guī)》是我國古代著名的蒙學(xué)經(jīng)典，它根據(jù)孔夫子的教誨編寫而成，儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范�！兜茏右�(guī)》中不僅有從小就應(yīng)該懂得的禮儀孝道，還有在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到問題如何解決的答案。每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，感悟古圣先賢為人處世的規(guī)范
《芝麻講成語故事》是一套針對7～12歲兒童量身打造的集故事性、互動性、趣味性和實用性于一體的兒童國學(xué)讀本。該套圖書共10冊，每冊一個主題35個成語，全套圖書共計350個成語，涵蓋了中小學(xué)生應(yīng)掌握的成語及其他常用成語。該套圖書內(nèi)容豐富、特色鮮明。
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