《西安石油大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》匯集了西安石油大學(xué)學(xué)校概況、學(xué)生學(xué)習(xí)指南以及學(xué)生教育與教學(xué)管理的規(guī)定、條例、辦法和實(shí)施細(xì)則等，同時(shí)也收錄了國(guó)家相關(guān)文件，主要涉及學(xué)籍管理、學(xué)生獎(jiǎng)助、學(xué)生日常管理等方面，方便學(xué)生全面了解學(xué)校和掌握學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，更好地完成學(xué)業(yè)。

本書向?qū)W生傳遞職業(yè)道德和積極向上的意識(shí)，努力激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀；注重實(shí)踐性，通過(guò)選用最新的案例、課堂討論、實(shí)際操作等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；強(qiáng)調(diào)工具性，本書充分運(yùn)用職業(yè)生涯研究的新方法，采用最通行的量表，對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng)。

本書以隨筆的形式，從實(shí)踐出發(fā)，追蹤大學(xué)歷史、考察大學(xué)文化、思考大學(xué)問(wèn)題、沉思大學(xué)理念、比較中外大學(xué)、評(píng)論大學(xué)治理、發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神，既從大學(xué)校長(zhǎng)的角色研究大學(xué)，又從旁觀者的角度觀察大學(xué)。對(duì)當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)改革與發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

本書根據(jù)普通高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,結(jié)合大學(xué)一年級(jí)新生實(shí)際情況,就大學(xué)的基本概況、大學(xué)生軍訓(xùn)、理想品格的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛(ài)觀、身體心理健康、日常生活、安全教育、審美修養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、自我管理等學(xué)生從現(xiàn)在到未來(lái)可能會(huì)遇到的一系列問(wèn)題展開(kāi)敘述,已達(dá)到學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,就能有一種教育,六種意識(shí)的養(yǎng)成,一種教育:即適應(yīng)性

本書從產(chǎn)學(xué)研合作各方的合作滿意度視角出發(fā)，采用探索性多案例研究方法探尋產(chǎn)學(xué)研合作成效的重要因素，進(jìn)而借助問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)證研究，探討其中的關(guān)鍵影響因子及影響機(jī)理，并運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真模擬的手段，分析這些關(guān)鍵影響因子的變化對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作中實(shí)際開(kāi)發(fā)的合作數(shù)、滿意的合作數(shù)等的動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)的影響，以期在理論與實(shí)證分析的基礎(chǔ)上為產(chǎn)學(xué)研

本書分別從實(shí)踐、交流、科研三個(gè)角度展現(xiàn)了一個(gè)高校輔導(dǎo)員在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的所發(fā)揮的價(jià)值和作用。在實(shí)踐教育方面，作者努力探索班級(jí)管理、宿舍文化、成才發(fā)展、主題教育的創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)并取得了顯著成效。在與學(xué)生交流互動(dòng)方面，作者充分拓展溝通空間，利用博客、郵件、短信、微信與學(xué)生形成了深厚的情感紐帶；在學(xué)習(xí)科研方面

本書將高校作為一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),借助復(fù)雜系統(tǒng)的相關(guān)理論重新審視和分析權(quán)威第三方高校綜合評(píng)價(jià)的核心問(wèn)題,構(gòu)建了高校綜合評(píng)價(jià)S-E-C模型,為我國(guó)高校評(píng)估實(shí)踐提供了新的框架。

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國(guó)內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。

《大學(xué)生思想政治教育教學(xué)探索》涉及理論教育、素質(zhì)教育、民族精神教育、校園文化和傳統(tǒng)道德等方面，尤其注意分析新形勢(shì)、新情況下高校思想政治教育的新規(guī)律、新特點(diǎn)，并注意吸收傳統(tǒng)道德中的合理內(nèi)核，以人為本，用發(fā)展的眼光看待高校思想政治教育，旨在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

本書主要從基礎(chǔ)教育、招生考試制度改革和國(guó)際比較等幾個(gè)層面探討了改革招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是書中有大量關(guān)于教育和招生制度改革的第一手珍貴材料，鮮活地再現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于教育改革的期許和廣大教育工作者對(duì)于推進(jìn)教育工作的執(zhí)著努力。

全書共分3編12章。第1編主要討論大學(xué)制度的基本問(wèn)題，包括什么是大學(xué)的本質(zhì)與合法性基礎(chǔ)，大學(xué)的組織特性對(duì)制度有什么影響，大學(xué)組織內(nèi)的不同利益群體又根據(jù)什么樣的邏輯和立場(chǎng)在進(jìn)行權(quán)力博弈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和新的知識(shí)生產(chǎn)模式又會(huì)如何深刻影響地影響大學(xué)制度。第2編主要討論主要西方世界的大學(xué)制度模式和實(shí)踐，包括西方大學(xué)的核心價(jià)值理

本教程按照“全程化就業(yè)指導(dǎo)”的要求,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同需要進(jìn)行有針對(duì)引導(dǎo)和指導(dǎo)。本書的編撰者大多從事就業(yè)指導(dǎo)工作多年,在深入總結(jié)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,參考國(guó)內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)的成熟做法,融入了就業(yè)指導(dǎo)的新理念,提出了就業(yè)指導(dǎo)的新方法,探討了就業(yè)服務(wù)的新途徑,力求對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行科學(xué)的理論指導(dǎo)。本書的內(nèi)容注重系統(tǒng)性、全面性

《大學(xué)生國(guó)防教育》是按照教育部《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，從國(guó)防概述、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略格局、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)五個(gè)方面，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)選取十六個(gè)專題，介紹了大學(xué)生軍事課程的基本內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，著眼時(shí)代要求，對(duì)新的軍事科技信息、新的軍事理論和學(xué)生最關(guān)心的軍事熱

地方高校理工科國(guó)際化建設(shè)探索與實(shí)踐

該書是眾多在一線從事學(xué)生工作的行政工作人員、班主任老師和部分學(xué)生干部的文章結(jié)集。主要包括思想政治教育、校園文化建設(shè)、心理健康教育、學(xué)生資助、社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)指導(dǎo)以及南燕感悟等六個(gè)板塊，對(duì)南燕繁雜瑣碎的日常學(xué)生工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將工作學(xué)習(xí)中的所感所悟進(jìn)行凝練，旨在努力建設(shè)一支專業(yè)化、職業(yè)化的學(xué)生工作隊(duì)伍。

本書從倫理學(xué)的視角對(duì)思想政治教育內(nèi)容體系進(jìn)行“價(jià)值分析”或倫理透視。與其他從倫理學(xué)的角度研究思想政治教育的著作的不同之處在于，本書并沒(méi)有從知識(shí)論層面，對(duì)倫理學(xué)研究成果在思想政治教育中的運(yùn)用進(jìn)行具體分析，而是從方法論層面，利用倫理學(xué)作為一門學(xué)科的價(jià)值分析優(yōu)勢(shì)，把高校思想政治教育內(nèi)容體系作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，來(lái)探討其合價(jià)值

教育平等作為一種教育理想，是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是社會(huì)平等在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，教育不平等主要表現(xiàn)為受教育權(quán)利的不平等，進(jìn)入20世紀(jì)后，則主要表現(xiàn)為受教育機(jī)會(huì)的不均等。就我國(guó)目前國(guó)情來(lái)看，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等首先需探討的是“起點(diǎn)均等”問(wèn)題，即教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等問(wèn)題。本書主要就我國(guó)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等問(wèn)題進(jìn)行

本書以嶺南師范學(xué)院校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目培育的實(shí)踐為主線，拓展了大學(xué)校園文化創(chuàng)新的模式和視野，為校園文化創(chuàng)新如何把握價(jià)值向度、專業(yè)深度、工作韌度、方法角度、成果亮度、目標(biāo)效度、傳播廣度、理論高度和機(jī)制剛度提供了示范，對(duì)彰顯校園文化個(gè)性、深化校園文化內(nèi)涵、培育校園文化品牌起到了積極的引領(lǐng)作用。

本書分析了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、必然性，然后分析了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，總結(jié)了各地高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，提出了地方高校未來(lái)轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策。

本書為2012年及2013年，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校報(bào)作品選集。本書涵蓋了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校報(bào)在2012~2013年兩年期間所刊登的各類文章數(shù)十篇，分為“學(xué)術(shù)”、“感悟”、“實(shí)踐”、“中國(guó)夢(mèng)”、“教授學(xué)者在活動(dòng)典禮上的致辭”等幾大專欄。