《高職高專項目導向系列教材:有機合成技術(shù)》選擇有機合成中九個典型的單元反麻作為教學情境，選擇真實企業(yè)的九個產(chǎn)品的生產(chǎn)作為學習單元反應(yīng)的載體。情境內(nèi)容包括有機合成概論、硝化技術(shù)、磺化技術(shù)、鹵化技術(shù)、酰化技術(shù)、烷基化技術(shù)、氫化技術(shù)、還原技術(shù)、重氮化技術(shù)、縮合技術(shù)。每個情境中首先以該單元反應(yīng)的丁業(yè)應(yīng)用為切入點，由一個真實企業(yè)

本書是《分析化學》的配套教材，內(nèi)容包括課前教育、儀器與基本操作、基本知識、化學分析法基本操作訓練及在常量分析中的應(yīng)用、儀器分析法的應(yīng)用五部分內(nèi)容。測定方法涉及了化學分析方法和儀器分析方法。本書可作為高職高專化學、化工和分析檢驗專業(yè)的參考教材。

全書共分五個模塊：實驗化學、物質(zhì)的分類與性質(zhì)、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、化學反應(yīng)、化學原理。本書主要是在高中化學基礎(chǔ)上，通過實驗化學介紹科學思維方法，工業(yè)生產(chǎn)中物質(zhì)的分類和主要性質(zhì)，氣體、液態(tài)混合物、溶膠等物質(zhì)聚集狀態(tài)的性質(zhì)及其相關(guān)應(yīng)用，化學反應(yīng)平衡、速率、方向等，熱量計算、反應(yīng)方向判斷、精餾、吸收等化學基本原理，融知識與技能一

《應(yīng)用化學基礎(chǔ)及其應(yīng)用研究》主要論述了應(yīng)用化學的基礎(chǔ)知識、基本原理和主要技能。全書共11章，主要包括緒論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學反應(yīng)速率和化學平衡、電解質(zhì)溶液、有機化合物、金屬材料、非金屬材料、化學與能源、化學與環(huán)境、化學在日常生活中的應(yīng)用、功能材料的進展等內(nèi)容。本書既可作為高等院校化學、化工、石油、生物、環(huán)境、醫(yī)學、農(nóng)學、材

《有機化學反應(yīng)及其進展研究》主要介紹有機反應(yīng)的類型與原理，常見的重要反應(yīng)有鹵化反應(yīng)、磺化和硫酸化反應(yīng)、硝化和亞硝化反應(yīng)、烷基化反應(yīng)、�；�化反應(yīng)、氨解和胺化反應(yīng)、水解反應(yīng)和縮合反應(yīng)等。另外，本書還重點研究了有機反應(yīng)的進展，主要包括重排反應(yīng)、逆合成反應(yīng)、分子拆分反應(yīng)、基團保護和不對稱合成反應(yīng)等。本書可供有機、材料、環(huán)境等相

《現(xiàn)代有機合成反應(yīng)技術(shù)與應(yīng)用研究》主要研究有機化學重要的反應(yīng)方式，如氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、重氮化與偶合反應(yīng)、縮合反應(yīng)、環(huán)化反應(yīng)、不對稱合成反應(yīng)、逆合成反應(yīng)和基團保護。另外，還簡要討論了有機合成的新技術(shù)及其相應(yīng)的應(yīng)用，這些反應(yīng)包括相轉(zhuǎn)移催化技術(shù)、微波輻照有機合成技術(shù)、有機電學合成技術(shù)、生物催化有機合成技術(shù)和其他有機合成新技

本書是“全國高等農(nóng)林院�；瘜W基礎(chǔ)課系列教材”之一，是高等農(nóng)林院校三門基礎(chǔ)化學主干課程學習的配套教材。本書共分為四部分：《無機及分析化學Ⅰ》學習指導、《無機及分析化學Ⅱ》學習指導、《基礎(chǔ)有機化學》學習指導、真題自測。在內(nèi)容編排上既注意與各主干教材密切聯(lián)系、相互配合，又盡量避免重復，各章后面所附自測題和第四部分的測試題可為

《化學課程與教學論》是根據(jù)我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的需要,在總結(jié)同類教材經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師教育課程標準和化學課程標準的相關(guān)要求,汲取了我國化學課程與教學論學科建設(shè)的新成果,重新構(gòu)建課程內(nèi)容體系而編著的具有理論和應(yīng)用特色的化學教師教育課程教材?《化學課程與教學論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導論;理論篇包括第二章

本書是鄧勃教授多年在學術(shù)期刊上公開發(fā)表的論文匯編，全書內(nèi)容分為六篇，第一篇為光譜定量分析，包括用多種實驗優(yōu)化設(shè)計測定元素總量和形態(tài)，以及儀器定量分析中常見問題的探討；第二篇為石墨爐原子化機理研究，內(nèi)容包括石墨爐內(nèi)的溫度及其分布測量，周期表內(nèi)各族代表性元素原子化機理研究；第三篇為試驗設(shè)計與優(yōu)化方法，內(nèi)容包括分析測試中常用

本書是有關(guān)砷的專著，內(nèi)容包括砷的歷史、物理化學特性，砷的地球化學，礦物、選礦、冶金，化工、煤中砷，砷的三廢處理，砷污染控制標準，砷的固化、土壤修復，砷產(chǎn)品及應(yīng)用，砷毒理學及醫(yī)治，砷的分析化學。附錄中，記載了砷的重大污染事件。本書內(nèi)容廣泛，理論與實踐并重，系統(tǒng)總結(jié)了砷在選礦、冶金、化工、環(huán)保等領(lǐng)域的行為特性及防治實踐。本

盧會杰、王敏燦、龔軍芳、郝新奇主編的《有機化學》全面系統(tǒng)地介紹各類有機反應(yīng)的歷程及有機合成方法與技術(shù)，共16章，內(nèi)容包括飽和碳原子上的親核與親電取代反應(yīng)、芳環(huán)上的親核與親電取代反應(yīng)、重鍵上的親核與親電加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、重排反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、自由基反應(yīng)、周環(huán)反應(yīng)、光化學反應(yīng)、元素有機和金屬有機化合物等。最后兩章介紹有

本書是在第一版的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學經(jīng)驗，廣泛聽取使用院校教師和學生的意見和建議修訂而成的。本書內(nèi)容分為兩部分。一是實驗的基本知識與基本操作，包含了器皿的洗滌與干燥、物質(zhì)的稱量與天平、試劑及其取用、溶液的配制與物質(zhì)的定量轉(zhuǎn)移等；二是實驗部分，包含無機物的提純、制備、性質(zhì)及反應(yīng)原理，有關(guān)常數(shù)的測定，物質(zhì)的分離與分析，綜合實驗

有機化學是醫(yī)學相關(guān)類各專業(yè)的化學基礎(chǔ)課之一。本教材以結(jié)構(gòu)特征為基本點，以各類化合物的基本性質(zhì)、基本反應(yīng)為主線，對成熟的電子理論作了相應(yīng)的簡介，著重強調(diào)官能團的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。本教材共有十六章，第一章緒論介紹了有機化合物的特點、結(jié)構(gòu)和表示方法，有機化合物與醫(yī)學的關(guān)系。第二章至第四章介紹了烷烴、不飽和烴、環(huán)烴及其結(jié)構(gòu)、命

本書以高職培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)適合企業(yè)的應(yīng)用型人才為出發(fā)點，突出職業(yè)教育的特點，注重各類有機化合物及化學反應(yīng)在企業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，增強了實用性。本書內(nèi)容包括：烷烴、烯烴和二烯烴、炔烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、有機含氮化合物、雜環(huán)化合物、碳水化合物、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸的命名、結(jié)構(gòu)特征

全書共分九章，內(nèi)容包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學反應(yīng)速率和化學平衡、重要元素及其化合物、定量分析基礎(chǔ)、酸堿平衡與酸堿滴定法、配位化合物與配位滴定法、氧化還原反應(yīng)與氧化還原滴定法、沉淀溶解平衡與沉淀滴定法、常用分離方法簡介。每章末均有同步練習，便于學生更好地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容。為拓寬學生視野，每章末還編排了相關(guān)的閱讀材料。本書可作為

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《物理化學第三版》（王光信等編著，化學工業(yè)出版社）的配套參考書，旨在幫助讀者加深對物理化學基本理論及基本概念的理解，加強對解題方法與技巧的掌握，從而提高學習能力和應(yīng)試水平。本書可作為工、農(nóng)、醫(yī)等高等院校本、�？莆锢砘瘜W的教學輔導用書，相關(guān)專業(yè)學生的考研參考書，也可供有關(guān)師生及科

本書為省級實驗教學示范中心教材，全書包括無機化學實驗基礎(chǔ)知識、常數(shù)測定實驗、物質(zhì)性質(zhì)實驗、制備與純化實驗和附錄五個部分，共40個實驗項目。實驗項目融合了驗證性實驗、合成實驗、綜合性實驗以及設(shè)計性實驗，每個實驗均給出了e網(wǎng)鏈接。附錄中給出了本書實驗項目中相關(guān)的物理常數(shù)和部分儀器的操作方法，供讀者參考。本書可作為高等學校化

本書包括分析化學實驗基礎(chǔ)知識、滴定分析基本操作練習、酸堿滴定實驗、配位滴定實驗、氧化還原滴定實驗、沉淀滴定實驗、重量分析實驗、吸光光度法實驗、綜合性實驗共9章及附錄，主要闡述了分析化學實驗的基本知識、基礎(chǔ)實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗，精選了44個實驗，每類實驗可供靈活選擇使用，全書內(nèi)容精煉、信息量大。本書可作為化學、化

全書包括緒論、大學化學實驗基本知識、實驗基本操作技術(shù)、實驗常用設(shè)備及操作、實驗數(shù)據(jù)的處理與結(jié)果評價、基本操作實驗六大部分。教材的編寫注意體現(xiàn)重視基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。在實驗內(nèi)容上理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力和創(chuàng)新能力。實驗項目包括實驗目的與要求、實驗原理、儀器、試劑與材料、實驗步驟、實驗結(jié)果與

本書共分為四個部分，即化學實驗基礎(chǔ)知識與基本操作、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗，共39個實驗項目，附錄列有必要的數(shù)據(jù)和資料以供查閱、參考。為了方便授課，本書在內(nèi)容安排上，充分考慮了各模塊的相對獨立性；在實驗項目的選擇上，以基礎(chǔ)驗證性實驗為主，以培養(yǎng)學生的基本實驗技能。本書可作為高等學校生物、食品、農(nóng)學、醫(yī)學