當(dāng)紅花旦南佳恩在同學(xué)聚會(huì)上，跟前男友顧以舟重逢，本以為他尾隨了自己一路，是對(duì)自己余情未了，卻被告知他是自己家對(duì)面新搬來(lái)的鄰居……南佳恩：腦洞太大了，對(duì)不起。 不久之后，兩人在多個(gè)工作場(chǎng)合頻頻碰面……面對(duì)男人無(wú)微不至的關(guān)懷，南佳恩心下存疑。南佳恩：你是不是還喜歡我？顧以舟：難道是我表現(xiàn)得還不夠明顯嗎？

《重塑家庭教育》孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題：做作業(yè)拖拉、撒謊、愛(ài)哭鬧、脾氣暴躁、注意力不集中、青春期叛逆、自信心不足……而家庭教育是改善這些問(wèn)題的核心。本書(shū)從心理學(xué)的角度出發(fā)，讓廣大家長(zhǎng)可以從根源上了解孩子的心理和行為，反思這些心理和行為產(chǎn)生的原因，從而在家庭教育的層面助力孩子健康成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)賦能。閱讀本書(shū)，可以讓父母學(xué)會(huì)正確的方法來(lái)支持、接納、理解、尊重、培養(yǎng)孩子，也幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

《生成詞庫(kù)理論視角下西班牙語(yǔ)-漢語(yǔ)語(yǔ)義解釋路徑對(duì)比研究》以國(guó)內(nèi)外關(guān)于語(yǔ)義組合和語(yǔ)義浮現(xiàn)相關(guān)研究成果為依據(jù)，以生成詞庫(kù)理論為指導(dǎo)，分別探討述賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)以及慣用語(yǔ)隱喻轉(zhuǎn)喻義如何通過(guò)語(yǔ)義生成機(jī)制實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義的浮現(xiàn)，并基于生成詞庫(kù)角度解決詞典編纂領(lǐng)域以及外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域關(guān)于語(yǔ)義處理的問(wèn)題。本書(shū)在漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的對(duì)比研究中深化了對(duì)語(yǔ)言句法語(yǔ)義性質(zhì)的根本認(rèn)識(shí)，說(shuō)明了生成詞庫(kù)理論具有的廣泛應(yīng)用價(jià)值，對(duì)不同語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)義生成具有較為普遍的解釋效力。全書(shū)體系清晰完整，內(nèi)容循序漸進(jìn)，既有理論的闡述又有實(shí)

《高中空蘿藦絨生物質(zhì)纖維及其高值化利用研究》系統(tǒng)研究了蘿藦絨纖維的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特征，基于其獨(dú)特的表面和結(jié)構(gòu)屬性，系統(tǒng)闡述了該纖維在吸油、油水分離領(lǐng)域的應(yīng)用性能和相關(guān)科學(xué)問(wèn)題。采用活化碳化工藝制備蘿藦絨活性碳纖維，拓展了該纖維在環(huán)境凈化、儲(chǔ)能、電化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用潛能。 全書(shū)共分為6個(gè)章節(jié)。依次為：高中空結(jié)構(gòu)生物質(zhì)纖維材料概述，高中空蘿藦絨纖維基礎(chǔ)性能測(cè)試與分析，蘿藦絨纖維在油水分離領(lǐng)域的應(yīng)用，高中空蘿藦絨活性碳纖維的制備，高中空蘿藦絨活性碳纖維在有色廢水處理領(lǐng)域的應(yīng)用研究，高中空蘿藦絨活性碳纖

當(dāng)前，伴隨著網(wǎng)球不斷地遍及以及使用范圍的日益增加，各大高校都高度重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，并積極開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球這一門(mén)新的運(yùn)動(dòng)課程。但在教學(xué)實(shí)踐中受各種因素的影響，高校網(wǎng)球課程的教學(xué)效果不佳，并未達(dá)到預(yù)期。故而，這就需要我們不斷探索、改革、創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)辦法，促使教學(xué)質(zhì)量的提升。本書(shū)以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，分析影響高校網(wǎng)球教學(xué)的各種不利因素和網(wǎng)球傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和高校體育教學(xué)的改革要求，對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)的改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究，以提高高校網(wǎng)球教學(xué)水平和質(zhì)量。 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)分析與創(chuàng)新

本書(shū)開(kāi)篇回顧了中國(guó)從舊石器時(shí)代至大唐王朝覆滅的歷史,講述大一統(tǒng)的中華文明的興起、動(dòng)蕩與繁盛,為全書(shū)樹(shù)立起骨架。繼而,按照宗教、喪葬、建筑、日常、娛樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)等主題依次勾勒出中華文明的肌理。從精神生活到物質(zhì)生活,從建筑的發(fā)展,到音樂(lè)的流變,從貴族墓葬的奢華陪葬,到農(nóng)民日常的勞作、生產(chǎn),全景式地展現(xiàn)古代中國(guó)文化。

本書(shū)從詩(shī)詞和生平等方面對(duì)才女李清照的人生進(jìn)行探究,內(nèi)容豐富翔實(shí),語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰,是一本讓人讀完收獲頗豐的著作。中國(guó)古代文學(xué)綿延千年,而有著“千古第一才女”之稱(chēng)的李清照在我國(guó)古代文學(xué)史上地位獨(dú)特,成就卓然。作為婉約詞派的領(lǐng)軍人物,她才華橫溢,風(fēng)骨若梅,令后世無(wú)數(shù)文人墨客傾慕嘆服。而她的“倜儻丈夫氣”、曠達(dá)與獨(dú)立也為當(dāng)代女性做出榜樣。本書(shū)用精致、細(xì)膩的筆觸描繪出李清照跌宕起伏、悲歡交融的人生經(jīng)歷,力求突出李清照鮮明的性格特色,向讀者呈現(xiàn)出一個(gè)立體的、有血有肉的杰出古代女性形象,帶給讀者不

本書(shū)是作者在2016-2017年駐足紐約訪(fǎng)學(xué)短短的一年時(shí)間里,高密度地靜心觀(guān)看226場(chǎng)演出,采訪(fǎng)出的數(shù)十萬(wàn)字筆記。作者通過(guò)與大洋彼岸眾多舞蹈發(fā)展前沿領(lǐng)域人物面對(duì)面,探討西方表演藝術(shù)生態(tài)、劇場(chǎng)管理、教育傳播的歷史與現(xiàn)時(shí)。書(shū)中配有近百?gòu)堈滟F的采訪(fǎng)圖片,圖文并茂地將西方藝術(shù)的珍貴史料與前沿信息集中在本書(shū)。

本書(shū)主要講述生性自在、內(nèi)心善良的山村少年白小純,結(jié)識(shí)了一群各懷本領(lǐng)的伙伴,一起行俠仗義、維護(hù)世界和平的故事。本冊(cè)承接上冊(cè)內(nèi)容,講述了巨鬼王要將女兒周紫陌許配給白小純,白小純因此被派往魁皇城,進(jìn)入巨鬼軍團(tuán)輔佐周紫陌。然而,周紫陌對(duì)父親指定婚事十分不滿(mǎn),白小純也發(fā)現(xiàn)周紫陌就是之前與自己大打出手的紅塵女,兩人矛盾重重、摩擦不斷。又一次發(fā)生沖突后,白小純離開(kāi)軍團(tuán)來(lái)到魁皇城內(nèi),開(kāi)了一家煉靈鋪,又遭到天驕權(quán)貴的針對(duì)與挑釁,白小純含怒反擊,幾乎與蠻荒大部分的勢(shì)力結(jié)下仇怨。小說(shuō)表達(dá)了一種自強(qiáng)不息、迎難而上的精神

本書(shū)就如何進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討分析，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理論、實(shí)施要素、課堂評(píng)價(jià)實(shí)踐，并對(duì)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的任務(wù)、人才的培養(yǎng)能力、模式的探索與構(gòu)建都做了詳細(xì)的理論分析，通過(guò)兩者結(jié)合的方式，說(shuō)明了大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要意義。