《工程巖體穩(wěn)定性評價與利用》以工程巖體穩(wěn)定性評價與利用為研究核心。依據(jù)系統(tǒng)工程地質分析的思想和技術路線，運用地質分析、數(shù)值模擬、穩(wěn)定性計算、因素敏感性分析、巖體強度評判和結構力學等方法，從理論和實際應用方面系統(tǒng)地研究了一系列重大工程事例的巖體穩(wěn)定性及其利用問題，并建立了實用的分析方法體系。在巖體利用研究中對巖體力學理論作了有益探索。全書共分7章。理論嚴謹、內容豐富全面，深入淺出，實用性強。可供工程地質、地質工程、巖土工程、水利工程、土木工程的專業(yè)人員使用，也可作為以上專業(yè)本科生和研究生的教學參考

目前，國際結算已成為我國財經類院校的一門必不可少的專業(yè)課。它屬于實務性很強的應用學科，同時，由于國際貿易的迅速發(fā)展，有關權威機構經常要對原有規(guī)范國際結算業(yè)務的國際慣例進行修訂，又使得這一學科不斷發(fā)展和變化。 為此，在編寫《國際結算（第2版）》的寫作過程中，力求理論聯(lián)系實際，在全面系統(tǒng)地介紹國際結算基本原理的同時，將國際結算領域的新發(fā)展、新變化融入其中，結合國際商會最新版本的有關國際慣例對具體問題進行解釋，并利用一些必要的圖表、例樣，加強操作性。此外，為了取得更好的教學效果，每章

人是醫(yī)學的目的，生物醫(yī)學本身并不能解決有關人性和人的價值的問題。如今我們對醫(yī)學目的的思考，對生物醫(yī)學存在弊病的反思，以及所謂對傳統(tǒng)醫(yī)學人文精神的繼承等等，都將有利于建立21世紀新的醫(yī)學模式。而醫(yī)學在新的層次上弘揚人文主義精神將是21世紀的醫(yī)學的主旋律。正像聶精荷認為有理由相信，21世紀的醫(yī)學將是人文醫(yī)學的世紀。生物醫(yī)學與人文醫(yī)學融合的橋梁便是醫(yī)學人文學。 《醫(yī)學人文學概論》是關于醫(yī)學人文學的一本綜合性的論著，主要是滿足當代醫(yī)學人文學教育的需要，也可供廣大的醫(yī)學工作者閱讀。

《21世紀高等學校教材：高等數(shù)學（上冊）》是參照教育部制定的全國碩士研究生入學考試經濟、管理類數(shù)學考試大綱和東南大學經、管、文科高等數(shù)學教學基本要求，并結合近年來東南大學、河海大學高等數(shù)學課程的教學改革實踐而編寫的。全書旨在反映經、管、文特點，適合經、管、文要求，圍繞增強學生數(shù)學素養(yǎng)以獲得合理的適應未來發(fā)展的知識結構為目的，為他們將來進一步學習與應用數(shù)學打下較好的基礎。 全書分上、下兩冊。本冊為上冊，內容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、中值定理與導數(shù)應用、積分及其應用等五章，

該書是為適應我國當前大規(guī)模建設高等級瀝青路面的需要而編寫的。書中以工程應用為目標，系統(tǒng)全面地闡述了瀝青及瀝青混合料的原材料性能、配合比設計方法、施工工藝和路用性能。其中對石油瀝青組成分析和配合比設計方法的介紹，內容翔實，彌補了現(xiàn)有教材的不足；對當前瀝青混合料研究和使用的前沿內容，如改性瀝青與SMA、美國Superpave瀝青指標體生活費和設計方法以及鋼橋面鋪裝等內容也都進行了闡述。書中大量引用了工程實例和最新的研究成果。本書適合用作高等學校道路工程專業(yè)及相關專業(yè)的本科生、研究生教材，也可作為從事

美國哈佛大學W.卡爾·凱斯特等四位教授編著的《財務案例》（第11版），是一部公司財務管理教學案例專集，系首次引入中國。本書根據(jù)公司財務管理的理論與實務，在總結多年實踐與教學經驗的基礎上，匯集了許多經典案例，共四個部分十章。本書適合工商管理類財務、金融、會計、企管等專業(yè)高年級本科生及碩士生使用，相關專業(yè)在職人員可自學參考。

羞怯心理十分常見，發(fā)展到嚴重的程度，會表現(xiàn)為手足失措，被稱為社會交往恐懼感或社會交往緊張感。這樣的人很多，各種年齡、各種職業(yè)中都有，而且數(shù)量還在不斷增多。但是，在不同的人身上羞怯的表現(xiàn)各有不同，比如回避生人，在公眾場所一說話就緊張，還有諸如考試緊張感、體育活動緊張感、約會緊張感、公廁緊張感等等。 如果你，或者你的孩子、朋友或是親戚有上述心理問題的話，這本珍貴的小書，帶著深切的同情和些許的幽默，就會向你伸出手來。

在古老的東方，與源遠流長的文明并行的還有一條綿綿不絕的詩歌長河。從《詩經》《楚辭》到唐詩宋詞，從屈原到李白、杜甫，我們的先人為我們留下了采之不盡的詩歌寶藏�？梢哉f中華民族是一個詩歌的民族，中華民族的詩歌成就更是一朵盛開于世界民族之林的璀璨的奇葩。流淌在我們民族每一個細胞中的這條詩歌長河，伴隨著歲月的推移，已與整個民族文化融為一體，成為其不可分割的一個重要組成部分，甚至成為她的一種特征、一種標志。

書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感謝了流淚。為了明辨是非，為了醫(yī)治創(chuàng)傷，把《愛的教育》重新介紹給孩子們，介紹給父母們和老師們，在目前很有好處。我想，父母和老師最好能給孩子們一些指點：說清楚小說中哪些部分是好的，咱們應該學；哪些部分還不足，咋們應該有更高的要求；哪些部分不大對，咱們應該怎樣正確認識。

科學幻想和偉大的預見，曾經鼓舞了許許多多的有志之士，許多人正是從科幻小說中受到啟發(fā)，汲收靈感而投身到把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實的偉大事業(yè)中，作出了歷史性的貢獻。本套叢書中的幻想更加關注科學技術發(fā)展與人類的命運這個至關重要的問題。以大膽的、奇妙的科學構想和對未來社會科學技術的預測，以及豐富的藝術表現(xiàn)手法和個性鮮明的人物形象，展示了基于現(xiàn)實又超越時空的生活場景。從而啟發(fā)讀者的想象力，激活思維的創(chuàng)造力，與作品中的人物一同去探尋神秘的科學世界，并因此受到科學魅力的啟迪，訓練自己的思維……