本書是著名作家劉瓊的文學評論集,共收入35篇評論文章,從文學書寫是否匹配這個時代、文學怎么認識這個時代、文學如何為時代生活塑形,一路漫談到兒童文學的文化觀,典型形象創(chuàng)作,等等。劉瓊的批評是自成體系的,她立足于“非虛構寫作”這個基本域,帶著自己新聞人一般的追問精神,執(zhí)著地深究真相。她堅持自己現實主義的批評觀,一以貫之,她的評論做到了與時代“同頻共振”,是對當下文學世界有益的補充。文章精短直接、明晰犀利,能夠把握住文學創(chuàng)作中一些問題的實質。

本書內容:現代育兒正處于危機之中。父母比以往任何時候都投入更多的時間和精力撫養(yǎng)孩子,但孩子的自尊、恢復力和幸福感似乎沒有改善。JudithLocke博士是一名臨床心理學家和研究人員,她在工作中發(fā)現了一個令人不安的聯系:即努力育兒與孩子們的不良結果之間存在著聯系。她認為父母為孩子做了太多的事,給了他們太多的東西,讓孩子的生活變得太容易了。這種育兒方式造就了“嬌慣的、沒有挫折耐受度和壓力大太的孩子”,一個在受保護的環(huán)境中成長的完美孩子,在關注他們每一個需求的基礎上成長。依靠不斷的照顧,孩子可以保持他

本書構建了“高校青年教師德性養(yǎng)成的倫理文化環(huán)境”框架,選取青藏地區(qū)高校青年教師為研究對象,深入樣本高校和民族地城文化表征的典型牧區(qū)和村落搜集資料,進行深度訪談、觀察和調研,網羅教師們在教書育人、科學研究、社會服務、對外交流、文化傳承等方面的德性表現。

本書將在闡達國家教育現代化發(fā)展對教育生態(tài)建枸的要求與挑戰(zhàn)的基礎上,系統(tǒng)論述“互聯網+教育”對我國教育生態(tài)重構的意義與價值,分析跨區(qū)域同步教學重構教育生態(tài)的必要性與可能性。書中將就目前我國上的跨區(qū)域同步教學與教研共同體協(xié)同提升的探索實踐,以大量豐富的資料,總結出了跨區(qū)域教學與教研的中國模式和經驗,包括提煉有效經驗、分析既有問題和展望下一步研究及其實踐的方向。

本書重點圍繞太空領域相關問題開展戰(zhàn)略層次的評估研究,主要目的是研究分析太空戰(zhàn)略評估相關的基本理論方法,重點從主要國家太空實力評估、太空安全綜合短板弱項評估、太空事件行為影響評估、太空戰(zhàn)略態(tài)勢評估、太空戰(zhàn)略智能化評估等方面,探索戰(zhàn)略態(tài)勢評估,太空站略智能化評估等方面,探索研究相應評估內容,指標體系設計,評估模型與方法,并進行案例分析,以較系統(tǒng)地探討太空戰(zhàn)略評估問題,嘗試構建太空戰(zhàn)略評估理論框架、方法體系,為持續(xù)提升科學認知太空能力、自由進出太空能力、高效利用太空能力,有效治理太空能力提供一個戰(zhàn)略評

本書共分8章:第1章為緒論,介紹全書概要及國內外精益工藝管理現狀;第2章介紹現代精益工藝管理基本理論;第3章介紹軌道交通裝備現代工藝管理模型;第4章介紹工藝知識管理模型;第5章介紹生產現場工藝優(yōu)化;第6章介紹產品裝配線精益工藝布局;第7章介紹精益工藝定額的研究與實踐;第8章介紹現代精益制造水平評價。

本書對公園城市建設的哲理基礎及動力支持等理論問題進行了深入研究與分析,構建了公園城市的規(guī)劃體系及評價指標體系,并從城市更新改造、拓展新建、鄉(xiāng)村表達和區(qū)域協(xié)同等視域,探討公園城市的建設路徑,提出邁向生態(tài)-社會雙向多元善治的公園城市治理新模式,可為超大城市探索轉型發(fā)展新路徑提供理論參考與借鑒。

本在梳理北京城市更新的歷史脈絡基礎上,總結首都北京城市更新政策的邏輯演變以及城市更新取得的成就與經驗�；�于英國倫敦、日本東京、德國柏林和法國巴黎等首都城市的城市更新經驗,從產業(yè)、空間、規(guī)模、分配、市場和治理等角度,構建了首都型城市更新的理論邏輯。搭建了首都城市更新模式的總體框架,框架內容包括首都城市更新面臨的挑戰(zhàn)與特色需求、內容體系和實施體系,實施體系包含目標、動力、功能、空間、投融資、科技、治理和保障等體系。

本書共收錄約91位教員、博士后的431篇時評文章。如今,“兩會筆談”已經成為研究“兩會”經濟熱點、分析國民經濟現狀、提供相關政策意見的重要思想陣地,躋身國家經濟戰(zhàn)略中最具前瞻性的政策前沿�，F擬于2021年出版第八本。

本書至于具體內容,更是豐富充實,體系性也強,在官吏選任、農桑水利、財政稅收、財物管理以及軍事、教育、宗教、外交等方面都有一系列規(guī)定,并且有所實施,成為我國政治史上頗有特色的內容。在官吏選任中,科舉和舉官的責任追究制度具有基礎性的意義,反映宋代官僚制度及文官制度的發(fā)展,這是由官本位的社會決定的。