本書旨在以“利益相關(guān)者”的視角，對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在組織進(jìn)行解剖分析，分析問題癥結(jié)所在，以內(nèi)在組織變革為切入口，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的體制機(jī)制和路徑方法，通過分析兩者融合存在的一些現(xiàn)實(shí)問題，提出充分發(fā)揮高校自身的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，從教育觀念、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面有機(jī)融合的現(xiàn)實(shí)路徑，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐共同體，指導(dǎo)學(xué)生的生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。

本書對(duì)我國工會(huì)財(cái)務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容及理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述，為全書的研究奠定理論基礎(chǔ)；梳理了新《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》的重大內(nèi)容變化，剖析了其對(duì)基層工會(huì)財(cái)務(wù)管理體系產(chǎn)生的影響，并對(duì)推進(jìn)實(shí)施該制度提出有針對(duì)性的對(duì)策與建議；在此基礎(chǔ)上，分別從財(cái)務(wù)預(yù)算管理、績效管理、內(nèi)部控制體系建設(shè)、資產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)信息化管理等五個(gè)方面探討了在新工會(huì)會(huì)計(jì)制度下基層工會(huì)如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，充分發(fā)揮工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用效能，并以L省為例，結(jié)合工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用的基本情況和財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，對(duì)基層工會(huì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行總結(jié)和展望。

班級(jí)文化建設(shè)屬于中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。本書以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，針對(duì)班級(jí)建設(shè)中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經(jīng)驗(yàn)豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個(gè)各具特色的班級(jí)文化主題、實(shí)施策略及配套文化活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進(jìn)行的實(shí)踐。這些為班主任進(jìn)行班級(jí)特色文化建設(shè)提供了詳細(xì)的理論指導(dǎo)與實(shí)踐方案。班主任們關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

《教學(xué)的思考與寫作》分五部分，內(nèi)括：理論研討、實(shí)踐探索、教育科研、下水作文、教育隨筆。內(nèi)括：語文是什么、發(fā)展性語文教學(xué)的探索、雪的聯(lián)想等。

全書共分六章，涉及城市道路交通標(biāo)志設(shè)計(jì)、交通標(biāo)線設(shè)計(jì)、交通設(shè)施設(shè)計(jì)、交通信號(hào)與控制方案設(shè)計(jì)和交通監(jiān)控設(shè)施設(shè)計(jì)等內(nèi)容�！冻鞘械缆方煌ㄔO(shè)施設(shè)計(jì)》內(nèi)容廣泛，涉及的標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范眾多，建議在具體設(shè)計(jì)和學(xué)翻閱相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以達(dá)到更加細(xì)致和有據(jù)可依的效果。

本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋高職教育及其時(shí)代背景與要求、高職院校學(xué)生特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀、高職英語教學(xué)的時(shí)代特征轉(zhuǎn)變；第二章是高職英語教學(xué)的模式改革，內(nèi)容涵蓋高職英語教學(xué)模式改革的具體思路、高職英語多媒體與分層教學(xué)模式改革、高職英語實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的改革分析；第三章分析了高職英語課堂中的有效教學(xué)方法、高職英語課堂有效教學(xué)的優(yōu)化、高職英語教學(xué)中有效教學(xué)的運(yùn)用、教學(xué)實(shí)踐中有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)啟示；第四章論述了高職英語課堂的移動(dòng)教學(xué)、高職英語移動(dòng)課堂的任務(wù)型教學(xué)、高職移動(dòng)課堂英

本書運(yùn)用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法、比較研究法、系統(tǒng)研究法和文獻(xiàn)研究法等，在整理分析相關(guān)資料和參考借鑒既有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)法治中國提出的時(shí)代背景、理論基礎(chǔ)、理論借鑒、形成發(fā)展脈絡(luò)、主要內(nèi)容、特征與價(jià)值等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析論證。

《政府購買養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)問題研究——以居家養(yǎng)老服務(wù)為例》從我國人口結(jié)構(gòu)與人口老齡化概念界定入手，詳述政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的政策演進(jìn)歷程及特點(diǎn)，深入剖析我國政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及成因，為提高我國政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。首先，從地方政府的角度出發(fā)，在對(duì)政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)現(xiàn)模式和財(cái)政制度分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)政府購買城市居家養(yǎng)老服務(wù)全過程運(yùn)行管理各環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作流程，依據(jù)機(jī)制設(shè)計(jì)、理論設(shè)計(jì)、政府選擇、社會(huì)組織準(zhǔn)入階段綜合評(píng)價(jià)模型，構(gòu)建四方監(jiān)督管理信息化平臺(tái)，完善支持性政策；

本教材以學(xué)習(xí)者為中心，注重立德樹人、德技并修，技能知識(shí)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，校企雙元合作進(jìn)行教材開發(fā)和數(shù)字資源建設(shè)。本教材分兩大模塊，理論模塊包含整理收納基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守及服務(wù)管理；實(shí)踐模塊包括玄關(guān)、臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等空間規(guī)劃與整理，也包括衣物、床品、化妝品等物品整理。

本書全面、系統(tǒng)介紹了常見婦產(chǎn)科疾病的臨床診療知識(shí)，根據(jù)婦產(chǎn)科疾病的特點(diǎn)，從多種角度對(duì)婦產(chǎn)科臨床診療知識(shí)進(jìn)行了既系統(tǒng)又詳細(xì)的闡述，主要包括產(chǎn)科疾病、婦科良性病變、婦科惡性腫瘤等疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、檢查、診斷與鑒別診斷及治療措施等。然后重點(diǎn)論述了宮腔鏡、腹腔鏡等婦科微創(chuàng)手術(shù)相關(guān)內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎，技術(shù)實(shí)用，展現(xiàn)了婦產(chǎn)科疾病診斷與治療的規(guī)范程序，可作為婦產(chǎn)科醫(yī)師臨床診療參考，也可供相關(guān)專業(yè)研究生參考學(xué)習(xí)。