本書主題涵蓋外國語言文學和翻譯專業(yè)口筆譯實踐。其中，外國語言文學研究論文基于四大學科專業(yè)方向，從外國語言學及應(yīng)用語言學、翻譯學、外國文學、國別區(qū)域研究等領(lǐng)域展開理論探索和實證研究。在外國語言學及應(yīng)用語言學主題中，既有形式語言學、話語分析、修辭學等語言學層面的理論探討，也有關(guān)于廣西少數(shù)民族學生學習效果等應(yīng)用語言學方面的實

《勵耘學刊》為北京師范大學文學院主辦、杜桂萍主編的集刊，每年2輯，每輯20-24篇文章。主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，旨在交流學術(shù)信息，展示學術(shù)精品，維護學術(shù)規(guī)范，推動學術(shù)健康發(fā)展。本輯主要有四大欄目，分為文學與文化研究、文學史研究、現(xiàn)當代文學研究和文獻考辨。從古代文

《世界華文教學》是由華僑大學華文教育研究院編輯出版的學術(shù)集刊，于2015年4月出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內(nèi)外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領(lǐng)域的最新成果，是華文教育學術(shù)研究的重要平臺。本輯分為五個部分：區(qū)域國別華文教育研究、華文教師研究、華文教學與習得研究、華文教學資源研究、大華語研究

在加強和改進國際傳播工作的新背景下，增強漢語國際教育親和力和實效性是漢語國際教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在推進教育國際化的大勢中，漢語國際教育不僅推動了漢語走向世界，也促進了中國教育的國際化�！稘h語國際教育發(fā)展概論》從發(fā)展研究的視角出發(fā)，既有整體宏觀的國際視野，也有“一國一策”的國別視域；既有教育國際化下漢語國際教

《翻譯與傳播》由北京語言大學外國語學部主辦，中國外文局當代中國與世界研究院協(xié)辦，編輯部設(shè)在北京語言大學外國語學部，是目前國內(nèi)公開發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點的刊物，旨在講好中國故事，展示中國形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺�！斗�譯與傳播》2020年3月創(chuàng)刊，每年兩期，面向國內(nèi)外征稿，征稿范圍包括大家先聲、中國典籍

本書根據(jù)《中國語言地圖集:B1官話之-》(2012)對東北官話方言分區(qū)的劃分，選擇了18個方言點作為調(diào)查對象，以描寫東北官話語法的共性特征與差異之處。本書研究對象主要是東北官話語法中較為顯赫的范疇和特殊的語法現(xiàn)象，對其進行描寫與分析，并從句法、語法、語用、認知、語法化及語言共性與差異方面進行研究�？傮w來說，本書的研究對

名詞是表示人或事物名稱的詞。在一定條件下，某些專用術(shù)語可從引申的一般意義中獲得全民性，成為一般詞語。術(shù)語是某一學科中的專門用語，是表示專業(yè)領(lǐng)域特定理論體系中相關(guān)概念的專用詞匯單位，是相關(guān)學科發(fā)展成果通過語言形式得以固化的外在表現(xiàn)。術(shù)語的發(fā)展常與綜合國力具有一定的相關(guān)性。隨著我國綜合國力的提升，漢語傳統(tǒng)語言學名詞研究成果

本書為《考研閱讀句句講》系列2024考研的第一本,計劃收錄2001-2009年真題,主要內(nèi)容為英語閱讀長難句理論和九年真題每個句子的分析以及重點單詞。本書搭配作者視頻講解,掃描二維碼即可獲取,讀者可在線上反復觀看使用。延續(xù)句句講系列特點,逐篇逐句精講收錄真題文章,為學生閱讀水平的提高打基礎(chǔ),針對句句講系列篇幅過大的問題

本書運用當代語言學、傳播學、管理學等相關(guān)學科的理論，輔以社會調(diào)研，從理論維度、語言維度、問題維度和對策維度開展城市語言文明建設(shè)研究，涉及語言文明、語言環(huán)境、語言規(guī)范、語用規(guī)范等核心概念及其內(nèi)涵與外延的界定，在系統(tǒng)探究語言文明理論體系的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)了具有一定原創(chuàng)性的語言文明理論，并從語言文明建設(shè)、語言治理的高度剖析、解

詞典釋義和基于詞表、詞頻等記憶的詞匯知識，不能有效解決第二語言文本語境的詞義問題。為了化解這一困境，本書全面盤點并吸收二語教學法、語言哲學、語義學、語用學、認知科學和教育心理學的研究成果，從解答何謂詞義這一問題入手，厘清詞匯知識和詞語能力的概念界限，揭示以詞匯知識記憶為導向的傳統(tǒng)二語詞匯教學模式的局限性，提出以詞語能力