在《全科醫(yī)學(xué)概論》（案例版）一書中，通過一些臨床實際案例和鏈接，介紹全科醫(yī)學(xué)學(xué)科特點及其在衛(wèi)生保健體系中的作用；全科醫(yī)學(xué)的基本概念和基本理論，包括以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧，全科醫(yī)療中的健康管理服務(wù)及康復(fù)服務(wù)、醫(yī)患溝通及全科醫(yī)學(xué)中的法律問題等；以及常見健康問題如心腦血管疾病、糖尿病、

本書編寫堅持理論與實驗結(jié)合，經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合，教學(xué)與科研結(jié)合，通過對相關(guān)流行病學(xué)理論要點介紹，引導(dǎo)學(xué)生參與案例討論或?qū)嵺`操作，注重對學(xué)生流行病學(xué)思維、流行病學(xué)實踐能力的培養(yǎng)。全書共設(shè)十六個實習(xí)內(nèi)容，包括疾病的分布、描述性研究、隊列研究、病例對照研究、實驗流行病學(xué)研究、篩檢與診斷試驗、病因及其發(fā)現(xiàn)和推斷、公共衛(wèi)生監(jiān)測、傳染

本書從糖尿病并發(fā)癥的分類、流行病學(xué)研究，以及糖尿病各系統(tǒng)并發(fā)癥等方面入手，詳細介紹了糖尿病在不同系統(tǒng)中引起并發(fā)癥的機制及基本治療手段，旨在引起糖尿病患者及其家屬對糖尿病并發(fā)癥的重視，使其了解糖尿病并發(fā)癥早期預(yù)防的重要性，同時消除對糖尿病并發(fā)癥的恐慌。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本實驗教材是根據(jù)五年制本科人體解剖學(xué)教學(xué)大綱和醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革的要求，結(jié)合編者多年的解剖學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，參考國內(nèi)外相關(guān)解剖實驗的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨立的實驗教學(xué)單元，每章節(jié)內(nèi)容包括概述、實驗要求、實驗內(nèi)容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學(xué)生掃描檢驗學(xué)習(xí)效果。部分章節(jié)內(nèi)容還附有示教視頻二維碼供學(xué)習(xí)參考

本書為“中西醫(yī)結(jié)合診療與康復(fù)系列叢書”，旨在幫助臨床醫(yī)生，尤其是年輕醫(yī)生建立中西醫(yī)結(jié)合思維方式，較好地掌握耳鼻喉疾病的辨證要點，見微知著、去偽存真，把握疾病的本質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)闹畏ê头絼�，臨證加減，變證轉(zhuǎn)方。本書分為緒論、耳部疾病、鼻部疾病和咽喉部疾病四大模塊，介紹了疾病的中醫(yī)、西醫(yī)基礎(chǔ)理論，以及對耳部、鼻部、咽喉部疾病

本教材以學(xué)習(xí)者為中心，基于家庭母嬰工作情境的職業(yè)能力體系進行教學(xué)設(shè)計、教材編寫與資源開發(fā)。站在學(xué)習(xí)者的角度設(shè)計任務(wù)情境案例，并提出母嬰照護工作任務(wù)，將教材內(nèi)容按照“母-子”兩大服務(wù)人群，從飲食照護、生活照護、專業(yè)照護、保健四個層面，分為“孕婦護理”、“產(chǎn)婦護理”、“新生兒護理”、“嬰兒護理”四大模塊，十二個工作項目，并

《推拿手法實訓(xùn)指導(dǎo)（第二版）》是在產(chǎn)教融合、校企合作和理實一體化的框架下，以中醫(yī)康復(fù)保健行業(yè)中中醫(yī)推拿、保健按摩職業(yè)崗位的技能需要為基礎(chǔ)編寫的實訓(xùn)教材。《推拿手法實訓(xùn)指導(dǎo)（第二版）》共分五個模塊，模塊一為擺動類、摩擦類、擠壓類、振顫類、叩擊類、運動關(guān)節(jié)類基本手法的訓(xùn)練；模塊二為復(fù)合類手法及其他手法訓(xùn)練；模塊三為頭面、頸

本教材為滿足“十四五”規(guī)劃綱要提出的一系列滿足老年人更加多元、更高品質(zhì)服務(wù)需求的發(fā)展目標(biāo)和措施，實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，提高老年期的生命質(zhì)量和健康水平，從老年人生活照護到心理照護和安寧照護全方位工作情境的職業(yè)能力體系進行教學(xué)設(shè)計和資源開發(fā)，包括緒論、老年人生活照護（居住環(huán)境、飲食、清潔、睡眠）、老年人基礎(chǔ)照護（

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據(jù)中職護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求，結(jié)合**國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫而成。主要內(nèi)容有健康史評估、常見癥狀評估、心理與社會狀況評估、身體狀況評估、實驗室檢查、心電圖檢查及影像學(xué)檢查。本教材內(nèi)容貼近臨床實踐，通俗易懂，圖文并茂，具有很強的可讀性與適用性。健康評估是介于基礎(chǔ)課程和臨