本書(shū)是有關(guān)戰(zhàn)創(chuàng)傷傷情模擬指導(dǎo)用書(shū)，適用于野戰(zhàn)演習(xí)、軍事訓(xùn)練、戰(zhàn)救技能培訓(xùn)、災(zāi)害緊急救援等實(shí)踐教學(xué)中，有助于提升實(shí)戰(zhàn)化體驗(yàn)。通過(guò)融合上色、文身、偽裝、塑模等技術(shù)模擬傷情，能夠生動(dòng)、準(zhǔn)確、真實(shí)地再現(xiàn)傷員受傷的真實(shí)場(chǎng)景，從而達(dá)到將傷情逼真直觀呈現(xiàn)的目的。本書(shū)介紹了戰(zhàn)創(chuàng)傷致傷機(jī)制、戰(zhàn)傷化裝的意義、化裝應(yīng)用工具、色彩的基本理論知

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對(duì)人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)模型和實(shí)體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識(shí)人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，并

《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，旨在幫助醫(yī)學(xué)生加深相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學(xué)研究思維能力。實(shí)驗(yàn)教程分為幾大模塊：緒論、實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)技術(shù)、拓展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)教程采用從基本的實(shí)驗(yàn)技能開(kāi)

本教材是現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)和智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)核心教材之一，圍繞均衡營(yíng)養(yǎng)，珍惜食物，提高居民健康素養(yǎng)，促進(jìn)健康中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施以及以家政服務(wù)員崗位核心能力要求為根本，充分對(duì)接《家政服務(wù)員》職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和《營(yíng)養(yǎng)師》職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選取內(nèi)容；遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由基本到綜合應(yīng)用的認(rèn)知規(guī)律，基于課改“課程模塊化”的

本書(shū)共有八章，主要包括機(jī)能實(shí)驗(yàn)常用器械與儀器、機(jī)能實(shí)驗(yàn)常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本操作技術(shù)、機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，共計(jì)60個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書(shū)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出整合，以易用、實(shí)用為核心進(jìn)行編寫(xiě)，遵從動(dòng)物福利和動(dòng)物保護(hù)3R原則，提倡用人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)替代部分動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，注重現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)

根據(jù)教育部加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的精神，在《實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)》前3版教學(xué)的基礎(chǔ)上，本教材進(jìn)一步精選和滲透重組生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)等機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，引入了新的生物信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)以實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)及其未來(lái)應(yīng)用、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主，理論驗(yàn)證及鞏固為輔。主要內(nèi)容包括：①

本書(shū)在第2版基礎(chǔ)上修訂而成，共分為7章，簡(jiǎn)要介紹冠心病的**概念及診斷要點(diǎn)；重點(diǎn)闡述冠心病的治療原則、常用藥物、介入治療方法和注意事項(xiàng)，以及目前較受關(guān)注的介入治療效果，解答相關(guān)爭(zhēng)議問(wèn)題；圍繞冠心病患者的護(hù)理及飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等日常生活問(wèn)題，介紹了冠心病的預(yù)防措施，同時(shí)增加了近年來(lái)心血管疾病診療進(jìn)展等內(nèi)容。另外，本書(shū)參考

本書(shū)的主要內(nèi)容分為家庭突發(fā)重癥救命技術(shù)、家庭常見(jiàn)急癥救護(hù)技術(shù)、家庭意外危險(xiǎn)搶救技術(shù)三個(gè)模塊，具體又分九個(gè)項(xiàng)目二十四個(gè)任務(wù)。具體任務(wù)采用行動(dòng)導(dǎo)向式編寫(xiě)方式，從任務(wù)描述（情景導(dǎo)入）、任務(wù)分析（涵蓋重難點(diǎn)分析）、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施到任務(wù)評(píng)價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生家庭急救的技術(shù)技能，增設(shè)了知識(shí)拓展模塊，并將課程思政元素融入教材內(nèi)容全過(guò)

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足教學(xué)和上崗需求。重視實(shí)踐，貼近崗位，緊跟研究生入學(xué)考試、執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試案例分析的命題方向。

本教材共15章，以案例為引導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學(xué)與全科醫(yī)療的基本概念和發(fā)展歷史、以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以社區(qū)為范圍的健康照顧、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧、循證醫(yī)學(xué)在全科醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、全科醫(yī)學(xué)中的人際溝通、全科醫(yī)學(xué)中的健康檔案與信息化管理、全科醫(yī)學(xué)中的健康管理服務(wù)和中醫(yī)健康管