你有沒(méi)有因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)而著急？平時(shí)腦袋里裝滿奇思妙想，可是一拿起筆來(lái)，大腦就一片空白？你寫(xiě)的文字是你的真實(shí)想法嗎？有沒(méi)有抄過(guò)范文或是寫(xiě)一些套路作文？寫(xiě)作對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是痛苦的還是快樂(lè)的？本書(shū)收錄了28個(gè)寫(xiě)作練習(xí)，每一個(gè)都有具體的寫(xiě)作指導(dǎo)。全書(shū)分四個(gè)部分：自由寫(xiě)作、創(chuàng)意激發(fā)、故事創(chuàng)作、字里行間。這些練習(xí)是關(guān)于寫(xiě)作的游戲，它們

語(yǔ)文課Ⅲ

本研究以民國(guó)初期中學(xué)國(guó)文教科書(shū)外國(guó)翻譯作品為研究對(duì)象。全書(shū)圍繞追本溯源宏大敘事洞幽知微研究教學(xué)四個(gè)方面展開(kāi)。追本溯源，是抓住外國(guó)翻譯作品和外國(guó)翻譯文學(xué)首次入選中學(xué)國(guó)文教科書(shū)的關(guān)鍵事件，不僅呈現(xiàn)首次編選時(shí)教科書(shū)外國(guó)翻譯作品及文學(xué)的面貌，還力圖勾勒面貌背后的發(fā)生動(dòng)因。宏大敘事，是對(duì)這一時(shí)期中學(xué)國(guó)文教科書(shū)外國(guó)翻譯作品展開(kāi)整體

本書(shū)借助腦電、眼動(dòng)等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法和問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等社會(huì)科學(xué)方法，探查影響媒介用戶使用體驗(yàn)的因素與內(nèi)在機(jī)制，為媒介產(chǎn)品決策、品牌決策與營(yíng)銷決策等提供客觀依據(jù)。本書(shū)理論意義主要體現(xiàn)在基于媒介用戶體驗(yàn)建立起傳播學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)/管理學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，其實(shí)踐意義則體現(xiàn)在為改進(jìn)傳播效果、設(shè)計(jì)傳媒產(chǎn)品、構(gòu)建傳媒品牌、制訂傳媒營(yíng)

我見(jiàn) 我愛(ài)：語(yǔ)文情思錄

本書(shū)主要包括學(xué)習(xí)與日常觀察思考，教育教學(xué)改革方面的思考與建議，歷史教研組、歷史名師工作室、歷史學(xué)科研究基地和特級(jí)教師工作站建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃、方案與總結(jié)，著作序言和本人的成長(zhǎng)歷程。另外，本書(shū)還附錄了本人指導(dǎo)的由門生撰寫(xiě)的教研論文和他人采訪我而撰寫(xiě)的報(bào)道文章。這些習(xí)作，或已在不同刊物上公開(kāi)發(fā)表，有些文章還為人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資

審辯式思維是一種開(kāi)放、獨(dú)立的思維方式。目前學(xué)界普遍認(rèn)可美國(guó)學(xué)者恩尼斯的總結(jié)，認(rèn)為審辯思維是一種具有推理的審辯過(guò)程，通過(guò)信息搜尋、分析、綜合、推理、解析和評(píng)價(jià)來(lái)建立自己的論點(diǎn)，找到支持論據(jù)，同時(shí)要在考慮反方論點(diǎn)（論據(jù)）的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)，*后得出結(jié)論。審辯式思維是創(chuàng)新型人才必須具備的能力，教育*重要的任務(wù)之一，

本書(shū)收錄了作者20世紀(jì)90年代以來(lái)有關(guān)歷史復(fù)習(xí)與考試方面的研究習(xí)作34篇，內(nèi)容主要涉及歷史高考大綱與試題、歷史復(fù)習(xí)方法、歷史教材與高考、歷史試題命制四個(gè)方面。

本書(shū)主要收集作者從教以來(lái)的史學(xué)研究成果。包括歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。

本書(shū)主要收錄了本人的有關(guān)教育科學(xué)課題研究理論思考文章2篇；自己主持的市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報(bào)告和獲獎(jiǎng)證書(shū)各1份，省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報(bào)告1份和獲獎(jiǎng)證書(shū)2份，省級(jí)教育學(xué)科規(guī)劃課題新課程背景下中學(xué)歷史有效教學(xué)行為的研究的立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)、立項(xiàng)通知書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、開(kāi)題論證意見(jiàn)、年度研究計(jì)劃、年度研究總結(jié)、中