本教材以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以技術(shù)的應(yīng)用為主，以必需、夠用為度，為適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)改革和專業(yè)需要，對(duì)各工種提出了高標(biāo)準(zhǔn)高要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行了改革。為體現(xiàn)上述教學(xué)目的，編者結(jié)合多年的實(shí)際生產(chǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分吸收運(yùn)用了國內(nèi)教育改革研究成果。希望在高校教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)基于工作實(shí)踐的課程教學(xué)模式，以培

主要介紹切削加工動(dòng)力學(xué)的部分研究進(jìn)展，包括切削加工過程中的顫振分析方法、機(jī)器人銑削加工模態(tài)耦合顫振、車削顫振可靠性、顫振時(shí)變穩(wěn)定性預(yù)測分析方法、顫振檢測方法、顫振穩(wěn)定性分析預(yù)測軟件系統(tǒng)開發(fā)、銑削加工動(dòng)力學(xué)仿真以及骨科機(jī)器人和骨材料切削技術(shù)等內(nèi)容。本書對(duì)目前存在的四種顫振預(yù)測方法進(jìn)行比較，并提出了顫振可靠性和時(shí)變穩(wěn)定性預(yù)

本書采用“課題”的組織形式，若干個(gè)車工課題（任務(wù)）承載了課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的全部內(nèi)容，相關(guān)的理論知識(shí)和工藝方法都在一系列課題實(shí)施的過程中分別學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。本書還充分兼顧了有關(guān)職業(yè)技能鑒定的理論知識(shí)和操作訓(xùn)練。本書中加入了視頻二維碼，把教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)用視頻的方式呈現(xiàn)，突破了書籍的扁平

“機(jī)械加工技術(shù)訓(xùn)練”是中等職業(yè)教育、五年制高職教育機(jī)電類專業(yè)群或相近專業(yè)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課程之一，它與后續(xù)核心課程有著緊密的聯(lián)系，是一門實(shí)用性較強(qiáng)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉗加工、車削加工、銑削加工基本技能操作訓(xùn)練所屬的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能操作的工藝要求，能夠按照安全操作規(guī)程，正確使用相關(guān)機(jī)床

《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教程》以實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，緊密配合《數(shù)控機(jī)床編程與操作》《數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)》等理論教學(xué)教材，作為學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)教程�！稒C(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教程》以“工作任務(wù)”為導(dǎo)向，模擬職業(yè)崗位要求，重點(diǎn)突出與操作技能相關(guān)的實(shí)踐操作知識(shí)，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從易到難。內(nèi)容包括：常用工卡量具的使用、鉗工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

本書是以納米流體微量潤滑磨削熱力學(xué)作用規(guī)律及表面微觀形貌評(píng)價(jià)為主線，匯集著者多年來從事納米流體微量潤滑磨削綠色制造工藝的**研究成果，在《中國制造2025》及綠色制造國際大趨勢的背景下，結(jié)合國內(nèi)外潔凈精密制造技術(shù)的**發(fā)展趨勢，在國家自然科學(xué)基金(51575290;51975305;51905289)以及山東省重點(diǎn)研發(fā)

本書采用目前市場應(yīng)用最廣泛的FANUC0i-Mate-TC系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)控編程與操作的講解，按車削類零件特點(diǎn)設(shè)置數(shù)控車床的基本操作、車削外圓柱面零件、車削綜合件等9個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置相關(guān)典型任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目有項(xiàng)目需求、項(xiàng)目工作場景、方案設(shè)計(jì)、相關(guān)知識(shí)和技能等環(huán)節(jié)構(gòu)成，每個(gè)項(xiàng)目中的任務(wù)由任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述、知識(shí)準(zhǔn)

本教材通過項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)重新組織教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)在“做中學(xué)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式下逐步展開與深入；在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，通過崗位工作的流程化設(shè)計(jì)，再現(xiàn)崗位技能應(yīng)用的工作情境，培養(yǎng)學(xué)生以“信息—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評(píng)價(jià)”的工作邏輯思路展開技能訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。本書共分7大項(xiàng)目，包括數(shù)控車床的其本操作、軸類零件的加工、成型面零

本書遵循高等教育“學(xué)做一體”的教學(xué)理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法編寫，注重工作過程考核，分六個(gè)項(xiàng)目18個(gè)任務(wù)進(jìn)行FANUC-0i系統(tǒng)編程與加工的學(xué)習(xí)，每個(gè)任務(wù)的實(shí)施都遵循完整的工作過程與步驟。在形式上，通過項(xiàng)目描述、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)施訓(xùn)練、資料鏈接、知識(shí)拓展、操作注意事項(xiàng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)目

本書共分為“課程認(rèn)識(shí)”、“金屬切削機(jī)床概述”、“車床及應(yīng)用”、“銑床及應(yīng)用”、“齒輪加工機(jī)床及應(yīng)用”、“磨床及應(yīng)用”、“其它機(jī)床簡介”、“數(shù)控機(jī)床”、“特種加工設(shè)備簡介”等9個(gè)教學(xué)單元。本書編寫力求做到反映高等教育特色，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨，在滿足實(shí)用性和針對(duì)性的前提下，適當(dāng)?shù)胤从钞?dāng)前機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的發(fā)展趨勢。