《王者的運動現(xiàn)代五項》一書介紹了現(xiàn)代五項運動在世界與中國的發(fā)展歷史、世界現(xiàn)代五項運動諸侯列國的發(fā)展水平，同時詳細地介紹了現(xiàn)代五項各單項基礎(chǔ)訓(xùn)練，分析了現(xiàn)代五項比賽中的諸多因素并設(shè)計具體的實施方案，還匯集了現(xiàn)代五項的軼聞趣事和中國現(xiàn)代五項運動員參加歷屆重大賽事的成績表。

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的基本理論、基本方法，求職擇業(yè)的原則和技巧，力求全面準確地貫徹和體現(xiàn)我國關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的一系列法律法規(guī)和方針政策，介紹大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的新內(nèi)容和新做法。本書分為規(guī)劃篇、就業(yè)篇、創(chuàng)業(yè)篇三大部分，共十章．包括步入大學(xué)、就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、

《求是園名家自述（第2輯）》稿是由40余位對學(xué)校發(fā)展做出過突出貢獻或見證過校史上重要歷史時刻的專家、學(xué)者或校友自述其人生簡歷及教學(xué)、科研以及相關(guān)事件和感受的文章編輯而成，再現(xiàn)了他們與人民大學(xué)同呼吸共命運的豐富歷程。

《中學(xué)生物學(xué)教材分析與課堂教學(xué)設(shè)計》是為高等師范：校生物教育專業(yè)的學(xué)生和中學(xué)生物學(xué)教師提升生物學(xué)教材分析和教學(xué)設(shè)計的能力而編寫的。《中學(xué)生物學(xué)教材分析與課堂教學(xué)設(shè)計》的編寫注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、全面性和實用性，采用理論聯(lián)系實際的方法，對案例進行了詳細剖析和同課異構(gòu)的設(shè)計。 《中學(xué)生物學(xué)教材分析與課堂教學(xué)設(shè)

《中國體育類民間組織研究/新世紀體育新學(xué)書系》立足于我國體育發(fā)展的實際情況，借鑒國內(nèi)和國外體育類民間組織的相關(guān)理論，從社會學(xué)的角度分析體育社團、體育類民辦非企業(yè)單位、體育基金會的現(xiàn)狀，并提出發(fā)展對策。全書共包括11章內(nèi)容和10個附件。

改革開放以來，我國體育發(fā)生了全面而深刻的變化，其中*引人矚目的一個現(xiàn)象就是社區(qū)體育的異軍突起。這一發(fā)端于20世紀80年代中期的新生事物，在我國社會轉(zhuǎn)型的歷史過程中找到了適宜的土壤，突破了計劃經(jīng)濟條件下沿習(xí)以久的“單位體制”的封閉格局，不僅使緊缺的體育資源得到合理利用，而且由于其“就近就便”等特點，如水銀瀉地，進入千家萬

本研究遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯程序展開思路。通過查閱國內(nèi)外體育市場發(fā)展方面的大量文獻資料，結(jié)合體育市場的特殊性，著眼我國加入WTO和成功舉辦奧運會后，國內(nèi)體育市場發(fā)展及其與國際接軌等問題，從改革發(fā)展和制度創(chuàng)新的角度，對培育和發(fā)展我國體育市場、建立與完善體育市場體系和優(yōu)化體育市場發(fā)展能力進行全面、系統(tǒng)的

《秦漢三國體育文化史/中國體育文化史叢書》共分16章，分別從中國傳統(tǒng)文化定型期的體育、秦漢三國宗教信仰與體育、秦漢三國傳統(tǒng)禮儀與體育文化、從文化變遷看秦漢三國體育的文化特點、秦漢三國時期的圖騰崇拜、漢代散文與體育、秦漢三國民俗體育文化、漢代弓箭文化等方面對秦漢三國的體育與文化進行闡述。

本書是數(shù)學(xué)教育課程系列教材的第一分冊。本書包括緒論和正文8章，是關(guān)于數(shù)學(xué)教育基本理論與實踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學(xué)教育學(xué)的學(xué)科任務(wù)與特點、研究內(nèi)容與方法、學(xué)習(xí)目的與意義；第一章介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準的設(shè)計理念、課程目標與內(nèi)容；第二章在回顧數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的文化價值觀和主要的數(shù)學(xué)教育理論

本書共分七章，主要介紹了教育技術(shù)概論、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境、教育技術(shù)素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。