《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)概覽、心理學(xué)基本理論和技能、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點(diǎn)介紹了心理學(xué)視域的醫(yī)學(xué)、心身關(guān)系發(fā)展簡史以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評(píng)估、心理治療和心理應(yīng)激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書參照教育部、物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)新制定的《理工科非物理類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，在主要作者原來主編的教材基礎(chǔ)上修訂而成的，書中涵蓋了基本要求中所有的核心內(nèi)容，并精選了相當(dāng)數(shù)量的拓展內(nèi)容。在編寫過程中繼承了原書特色，盡量做到選材精當(dāng)，論述嚴(yán)謹(jǐn)，行文簡明，對(duì)經(jīng)典物理內(nèi)容進(jìn)行了精簡和深化。全書共13章，包

"中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略"叢書以中國科學(xué)院學(xué)部開展的"中國科學(xué)院學(xué)部學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究項(xiàng)目"的研究成果為基礎(chǔ)，由以院士為主體、眾多專家參與的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究組經(jīng)過深入調(diào)查和廣泛研討共同完成，旨在系統(tǒng)分析有關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢和規(guī)律，提煉關(guān)鍵學(xué)科理論和技術(shù)問題，提出學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新思想和新方法，并為學(xué)科的均衡發(fā)展提供政策和措施建議。

社會(huì)化推薦利用社交關(guān)系緩解基于評(píng)分驅(qū)動(dòng)的推薦系統(tǒng)中存在的稀疏性與冷啟動(dòng)等問題，然而推薦系統(tǒng)開放性的特點(diǎn)使其易受托攻擊的嚴(yán)重影響。托攻擊者通過注入虛假信息操縱推薦結(jié)果，影響推薦系統(tǒng)的公正性。針對(duì)此問題，《面向社會(huì)化推薦的托攻擊及檢測研究》完成四方面工作：一是分析社會(huì)化推薦中可能的托攻擊形式，提出托攻擊模型；二是在檢測注入

生物化學(xué)與分子生物學(xué)是從分子水平研究生命本質(zhì)的一門學(xué)科，是生命科學(xué)的前沿學(xué)科，掌握其基本理論及實(shí)驗(yàn)已成為探討疾病的分子機(jī)制和防治方法，甚至認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的必要手段�！渡�物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》包括三章，第一章是實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，第二章介紹了實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備、常用試劑及常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)，第三章為具體實(shí)驗(yàn)

衛(wèi)生微生物學(xué)主要是研究微生物與環(huán)境、微生物與微生物之間的相互作用及其規(guī)律，探討環(huán)境因子對(duì)微生物消長及分布的影響，探明環(huán)境微生物在宿主機(jī)體及人群疾病發(fā)生中的作用，建立對(duì)不同環(huán)境中微生物的檢測方法，從而制定預(yù)防和控制環(huán)境中致病微生物、促進(jìn)有益微生物效應(yīng)的科學(xué)策略與措施�！缎l(wèi)生微生物學(xué)（案例版第2版）》結(jié)構(gòu)：共15章，其中，

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)（案例版）（供藥學(xué)類專業(yè)用）》共包括20章，主要內(nèi)容如下：①第1章緒論；②第2～4章生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能，包括蛋白質(zhì)、核酸和酶的結(jié)構(gòu)與功能，同時(shí)介紹維生素；③第5～12章物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)，包括營養(yǎng)物質(zhì)（糖、脂、氨基酸）代謝、核苷酸代謝、血紅素代謝（在血液生化中介紹）、非營養(yǎng)物質(zhì)代謝（在肝膽生化中

結(jié)合我國提出的“一帶一路”戰(zhàn)略，《世界海洋經(jīng)濟(jì)地理》系統(tǒng)地闡述了當(dāng)代世界海洋經(jīng)濟(jì)地理活動(dòng)的海（地）域系統(tǒng)和空間格局�！妒澜绾Ｑ蠼�(jīng)濟(jì)地理》分為引論篇、海洋產(chǎn)業(yè)篇和沿海國家篇。引論篇闡述了當(dāng)代世界海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、各種海洋經(jīng)濟(jì)活動(dòng)差異，并以全球海洋經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，闡述了歐洲（歐盟）和東南亞地區(qū)的海洋區(qū)位、海洋資源開發(fā)、海洋

本書延續(xù)第1版教材的編寫目標(biāo)和宗旨，系統(tǒng)地介紹了生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法及其應(yīng)用。注重概念的理解與應(yīng)用，緊密聯(lián)系臨床用藥和新藥開發(fā)的實(shí)踐，結(jié)合藥學(xué)科學(xué)的發(fā)展，力求通過案例引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)基本原理時(shí)即能產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并能通過案例將基本原理應(yīng)用到實(shí)際工

本書針對(duì)生物化學(xué)及研究中涉及的生物大分子--蛋白質(zhì)、酶、核酸，根據(jù)生物大分子理化性質(zhì)，結(jié)合實(shí)用的電泳技術(shù)、層析技術(shù)、離心技術(shù)、分子克隆技術(shù)等，綜合系統(tǒng)地介紹了生物大分子的分離純化含量測定分析鑒定，并結(jié)合教學(xué)中物質(zhì)代謝、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的系統(tǒng)分析，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并融入相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和新進(jìn)展，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中掌握知識(shí)、技能的同時(shí)，