本書統(tǒng)計了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏自治區(qū)（�。�100余所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分數(shù)線及省控線等內(nèi)容，并進行科學合理的編排，以便考生根據(jù)往年分數(shù)線，結合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導，使考生能從自

當今世界，高水平大學在培養(yǎng)卓越人才、提供高科技支撐和高質(zhì)量社會服務以及引領社會優(yōu)秀文化等方面起著不可代替的作用，因此，中原地區(qū)建設高水平大學意義重大。本書從理論到實踐，立足歷史與現(xiàn)實兩個維度，按照從宏觀到微觀的順序，站在國內(nèi)與國外比較的視角，對高水平大學建設的現(xiàn)實意義、理論架構、基本思路以及河南省高水平大學建設的背景和

教育關乎我們的未來。為有效應對世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命以及我國社會轉(zhuǎn)型對人才培養(yǎng)的新需求，我國學校改進應適應和引領新時代社會發(fā)展新趨勢和新要求，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。教育治理視角下的學校改進應在政府的主導下，通過參與、對話、協(xié)商等形式，邀請多主體參與學校辦學，形成以學生發(fā)展為

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究》運用國內(nèi)外教育思潮和流派的有關論述和經(jīng)驗，從各個視角分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育狀況，學習和理解與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有直接關系的教育思想和教育理論，具有重要的應用價值�！陡咝�創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究》在研究內(nèi)容上突出了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體立場、原則、需要、素質(zhì)以及能力等的研究，充分體現(xiàn)了前沿創(chuàng)新之處。

國務院辦公廳在《關于切實做好2007年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號)中明確提出,要加強大學生就業(yè)指導,將就業(yè)指導課納入教學計劃。教育部辦公廳印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》（簡稱《教學要求》)進一步明確了就業(yè)指導課程的教學目標、內(nèi)容、方式、管理與評估。對于當今的大學生就業(yè)指

中學生的記憶任務非常繁重，如果不能掌握高效的記憶方法，簡直苦不堪言：背了前面忘了后面；當時記住了，考試時候模棱兩可；大量時間花在了記憶上，其他學習內(nèi)容無法深入掌握�！断裉觳乓粯佑洃洝肥且槐緦⒊�級記憶方法落地中學生學習的圖書，作者是世界記憶大師李連芬和記憶培訓專家石偉華，他們在多年的教學研發(fā)中，總結出了一些易掌握易擴展的

思維導圖作為一種新的思維工具，可以以圖文并茂的形式，將零散的知識點生動形象地展現(xiàn)在學生面前。它能夠最大限度地集中學生的注意力，讓學生在有限的時間內(nèi)盡可能地掌握更多的知識點，幫助學生構建完整的知識體系，是學生高效學習的有效工具。 本書應用多種案例，手把手教你如何繪制思維導圖，有助于你系統(tǒng)地學習思維導圖。寫作沒有思路、英語

當前我國高等教育改革進人深水區(qū)，管辦評分離改革深人推進。大學社會評價是管辦評分離改革的重要一環(huán)，是深人推進管辦評分離改革亟須解決的一項重大課題。本書從體系和機制人手，從宏觀的視角系統(tǒng)探討了大學社會評價的基本問題、核心理論和體系建構；從微觀的視角深人研究了大學評議、大學排名和大學認證；從比較的視角對比分析了美國、英國、日

任何人，只要潛能得到開發(fā)，就會聰明能干，而開發(fā)潛能的時期是童年。每個父母，都要在孩子6-12歲時培養(yǎng)和訓練他們的好頭腦，開發(fā)他們的智力，這對孩子的一生都將產(chǎn)生積極的影響。本書立足于提升孩子的智力水平，從兒童的語言能力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、記憶力、想象與創(chuàng)造力等方面一一展開，揭示兒童智力開發(fā)的秘密，幫助孩子開發(fā)深

《全球化背景下學生科學與閱讀暨公民素養(yǎng)的培養(yǎng)》一書主要是中國、美國、加拿大等10個國家的全球基礎教育研究聯(lián)盟成員校校長、專家學者參加第五屆年會的發(fā)言集。核心內(nèi)容圍繞學生領導力的培養(yǎng)呈現(xiàn)國內(nèi)外不同研究者和實踐者的思考和探索。主要內(nèi)容涉及學生領導力的內(nèi)涵、學生領導力培養(yǎng)與課程構建等理論與實踐問題。為了更好地讓讀者了解各國中