鋼琴音樂教育在我國音樂教育中占據(jù)著重要的地位，無論是專業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無論是啟蒙教育還是進修提升鋼琴教育，在國內(nèi)都占有大量的市場。本書從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂教育，其內(nèi)容涉及鋼琴音樂教育的幾個重要層次，鋼琴音樂教育的分寸感，鋼琴音樂教育的實踐以及鋼琴音樂教育的文化內(nèi)涵等。

本書遵循學(xué)科內(nèi)容體系與音樂教學(xué)實踐案例簡析結(jié)合的編寫原則，以音樂教學(xué)實踐為引導(dǎo)進行理論學(xué)習(xí)，側(cè)重中小學(xué)音樂教育教學(xué)案例的實際分析。本書避免基本概念與具體方法的孤立陳述，力求在具體的教學(xué)實踐活動分析中，將作為中小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的教學(xué)理念及教學(xué)技能穿插其中，體現(xiàn)學(xué)科理論的基礎(chǔ)性和教學(xué)實踐的操作性。全書共十三個章節(jié)，每章的

聲樂演唱與表演技術(shù)研究

《聲樂藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》首先對聲樂藝術(shù)作品的本體以及創(chuàng)作手法進行了分析，即體裁、歌詞、主題風(fēng)格、音樂要素、聲樂作品曲式結(jié)構(gòu)布局，聲樂作品的主題發(fā)展手法，前奏、間奏、尾奏、高潮的設(shè)置等。然后針對不同體裁類型的聲樂作品創(chuàng)作實踐進行了探討，即中國民間歌曲、藝術(shù)歌曲、歌劇藝術(shù)的創(chuàng)作實踐等。《聲樂藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》論

本書通過探究民族民間音樂對于歷史文化和地域文化的傳承，追溯其出現(xiàn)的根源與背景；通過梳理分析流傳下來的民族民間音樂作品，達到弘揚和發(fā)展中國民族文化的目的。本書首先探討了中國民族民間音樂的歷史源流、歷史軌跡，接著對于中國民歌、民間歌舞、說唱藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、器樂藝術(shù)的歷史、體裁、作品等內(nèi)容進行詳細分析。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰

《絲綢之路上的新疆民歌》主要內(nèi)容包括新疆亞克西，故鄉(xiāng)母性的語言，我愿跟她去放羊，長調(diào)胸腔飛出的歌謠，歌聲明月寄哈達，沙棗樹下的女性芬芳，松林下的小山羊，伊犁河月夜多美好，伊力特曲·老酒鬼，清泉純凈奶茶香，草原“花兒”美，可克達拉的夜色，塔里木河故鄉(xiāng)的河，歌聲里的石榴，艾里甫與賽乃姆，阿瓦爾古麗，詩人瑪依拉瑪依拉，半個月

聲樂藝術(shù)是一門具有較強實踐性的藝術(shù)學(xué)科，能夠?qū)θ说乃枷�、道德、情操、智力以及身心的發(fā)展與提高起到陶冶作用。本書以聲樂教學(xué)藝術(shù)及其實施方法探討開篇，先后分別對聲樂教師的素質(zhì)要求與學(xué)生主體性的發(fā)揮、聲樂課堂教學(xué)言語及其規(guī)范運用、聲樂教學(xué)的核心內(nèi)容一關(guān)鍵性專業(yè)技能的教學(xué)、關(guān)于聲樂演唱技能教學(xué)中幾對矛盾的思考等方面依次展開研究

合唱藝術(shù)是西方音樂中很古老和很重要的藝術(shù)形式之一，它和西方的文化、政治、歷史、人文等多方面都有著千絲萬縷的聯(lián)系，它也是西方宗教發(fā)展過程中很重要的精神工具之一。本書對西方合唱藝術(shù)的發(fā)展歷史及作品進行了闡述，同時論述了西方合唱藝術(shù)的成熟與發(fā)展期、西方合唱的藝術(shù)特征、西方合唱作品的藝術(shù)處理實例分析等。本書邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，

《河北地方音樂賞析》為教育部“音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目成果之一�！逗颖钡胤揭魳焚p析》以介紹、梳理、研究河北省地域的地方音樂為主線進行編寫，為讀者比較明晰的呈現(xiàn)了河北地域的民間音樂藝術(shù)形式，力求使讀者對河北地域的民間藝術(shù)有一個較為詳盡的了解�！逗颖钡胤揭魳焚p析》主要是按照教學(xué)模式進行編寫，根據(jù)傳統(tǒng)音樂類別共分

《聲樂教學(xué)藝術(shù)新研究》囊括了聲樂教學(xué)的方方面面，主要內(nèi)容包括：聲樂教學(xué)藝術(shù)的本體研究、聲樂教學(xué)主體對象與策略研究、聲樂教學(xué)語言藝術(shù)、聲樂演唱技術(shù)教學(xué)、聲樂表演技術(shù)教學(xué)、聲樂教學(xué)中的辯證思維、聲樂作品演唱實踐指導(dǎo)等。 縱觀《聲樂教學(xué)藝術(shù)新研究》，在寫作過程中作者努力做到以下幾個方面的優(yōu)點：第1，內(nèi)容翔實，書中對知識點的