晚清時(shí)期，在日本一次又一次覷覦、蠶食中國的同時(shí)，中國方面卻加快了學(xué)習(xí)日本的腳步。晚清和民國肇始初期，中國在開展社會轉(zhuǎn)型的探索過程中，很多方面都可以看到日本顧問的身影。晚清時(shí)期諸如有賀長雄與立憲，岡田朝太郎、松岡義正、小河滋次郎、志田鉀太郎分別與大清刑律、大清民律、大清監(jiān)獄律、大清商律等許許多多現(xiàn)代法典的編纂，川島浪速與

本書主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考法學(xué)方向考試大綱配套的練習(xí)，分章節(jié)編排，每章節(jié)分練習(xí)和真題等部分，考生可以配合教材復(fù)習(xí)適用，提高復(fù)習(xí)效率。

主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考專業(yè)課考試中，5個(gè)學(xué)科即刑法學(xué)、民法學(xué)、中國憲法學(xué)、法理學(xué)和中國法制史的主觀題，本書按照主觀題難易度，分章節(jié)編排了30萬字的主觀題，并且給出了答案要點(diǎn)，指明了復(fù)習(xí)熱點(diǎn)。

本書關(guān)注近年來發(fā)展迅速的公私合作現(xiàn)象，公私合作過程中出現(xiàn)的效率、正當(dāng)性、技術(shù)可行性等問題。在政府多重角色下，如何認(rèn)識公私合作形成的復(fù)雜的法律關(guān)系；如何保證社會資本進(jìn)入后，政府的責(zé)任機(jī)制依然有效運(yùn)轉(zhuǎn)；如何處理公私部門的合同糾紛；如何保障作為公共產(chǎn)品、服務(wù)使用者，又是公私合作關(guān)系第三人的合法權(quán)益是本書要解決的主要問題。

《刑法總論案例教程》是編者通過長期積累的刑法理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及多年的刑法學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)下刑法學(xué)思潮的發(fā)展，充分考慮刑法學(xué)專業(yè)本科生與法律碩士生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)特點(diǎn)，堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，從問題中來到問題中去”的科學(xué)理念和遵循刑法學(xué)的教學(xué)規(guī)律編寫而成的。該書從刑法總論范圍出發(fā)，分析研究了在實(shí)踐中具有代表性的審判案例

本書從經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論研究出發(fā)，對經(jīng)濟(jì)法主要法律問題如宏觀調(diào)控法制問題、金融監(jiān)管法制問題、競爭法疑難問題、勞動法疑難問題、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法疑難問題、環(huán)境法疑難問題等作了理論與實(shí)務(wù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和司法參考價(jià)值。

本書主要匯集了西班牙憲法中的政黨相關(guān)部分、政黨法以及西班牙人民黨、工人社會黨、我們能黨、公民黨以及共產(chǎn)黨等主要政黨的黨內(nèi)法規(guī)譯文。2015年的西班牙大選被普遍認(rèn)為是一次歷史性選舉。三十二年以來的兩黨（工人社會黨和人民黨）獨(dú)大政治局面被打破，我們能黨和公民黨兩大新興政黨迅速崛起，在大選中逐漸形成了四大政黨支持率趨同的局面

主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考專業(yè)課考試中，5個(gè)學(xué)科即刑法學(xué)、民法學(xué)、中國憲法學(xué)、法理學(xué)和中國法制史的講座，每個(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)十個(gè)專題，每個(gè)專題選取學(xué)科中的重要知識點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，講深講透，中間穿插例題和案例，實(shí)用性強(qiáng)，能夠解決考試復(fù)習(xí)的實(shí)際問題，幫助考生獲取高分。

《城市軌道交通法規(guī)》是一本理論與實(shí)際相結(jié)合的普法讀本。全書共分為六章，主要包括城市軌道交通法規(guī)導(dǎo)論、城市軌道交通安全生產(chǎn)、城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營管理規(guī)范、國家城市軌道交通運(yùn)營突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和城市軌道交通相關(guān)的其他法律法規(guī)。

本輯設(shè)有“專題”“論文”及“評論”等３個(gè)欄目,共收錄１６篇文章。在“專題”欄目中，本輯圍繞肖爾教授《法律的強(qiáng)制力》討論強(qiáng)制力在我們理解法律的規(guī)范性、法律的性質(zhì)、法理論的性質(zhì)等議題時(shí)發(fā)揮的作用。該專題收錄的７篇文章，從不同的研究范式與理論背景出發(fā),或補(bǔ)充、或質(zhì)疑、或重構(gòu)了肖爾教授這部富有啟發(fā)意義的理論著作提出的觀點(diǎn)與命題