《生物心理學》清晰且引人入勝地介紹了當前生物心理學理論和研究。本書將生物心理科學與個人特色相結(jié)合,并以讀者為導向闡述相關(guān)知識。這是一本“不像教科書的教科書”,與常見的教材只呈現(xiàn)生物心理學的概念不同,本書強調(diào)臨床案例研究、社會事件、個人啟示、有意義的暗喻和令人難忘的奇聞逸事,是國際生物心理學領(lǐng)域具代表性和影響力的教材之一。本書是專門為生物學、心理學、認知神經(jīng)科學、醫(yī)學等相關(guān)專業(yè)的老師、學生及研究人員設置的初級教材。
前言 Preface歡迎閱讀本書!這一版在前一版的基礎上做了許多更新:除增加了許多嶄新的前沿研究話題,還特別關(guān)注生物心理學中與人相關(guān)的要素,以及如何促進學生思考。最重要的是,這是首個關(guān)注表觀遺傳學的《生物心理學》版本。它介紹了表觀遺傳學這個新領(lǐng)域,概述了前沿知識,更重要的是它強調(diào)了表觀遺傳學概念與人類腦和行為議題的關(guān)聯(lián)。
本書清晰且引人入勝地介紹了當前生物心理學的理論和研究。在眾多題目為生物心理學、生理心理學、腦與行為、心理生物學、行為神經(jīng)科學或者行為神經(jīng)生物學的著作之中,本書是專門為一學期或兩學期生物心理學課程設置的初級教材。
本書最典型的特色是,將生物心理科學與個人獨特地結(jié)合了起來,并以讀者為導向闡述。這是一本“不像教科書的教科書”,與常見的教材只呈現(xiàn)生物心理學的概念不同,本書強調(diào)學生與臨床案例研究、社會事件、個人啟示、有意義的暗喻和令人難忘的奇聞逸事進行直接的思想碰撞。
關(guān)鍵特色下列內(nèi)容是本書之前版本具有的并且被這一版本保留或擴展的特色內(nèi)容。
有效利用個案學習 本書重點介紹了許多精心挑選的、在文中突出顯示的個案學習。這些個案可以激發(fā)興趣,加深印象,并且讓學生學會如何將生物心理學原則運用到腦疾病診斷和治療中。
精美的插圖 本書的插圖是特有的。由一個獨一無二的科學家-藝術(shù)家團隊完成,即比奈爾和他的妻子——藝術(shù)家、設計師瑪吉·愛德華。每一張圖都被精心地設計以表達概念并闡明和鞏固正文。
關(guān)注行為 在某些生物心理學教科書中,神經(jīng)生理學、神經(jīng)化學和神經(jīng)解剖學的篇幅多于行為研究。本書使行為上升為“頭牌演員”:它強調(diào)神經(jīng)科學是團隊的努力,而生物心理學家為神經(jīng)科學做出的獨特貢獻是他們的行為學專長。
強調(diào)科學方法 本書強調(diào)科學方法。它描繪的科學方法,即回答問題的方法,在實驗室和日常生活中同樣適用,而且本書強調(diào)做一名科學家是一件有趣的事。
討論個人和社會影響 本書的幾個章節(jié),特別是關(guān)于飲食、睡眠、性和藥物成癮的章節(jié),傳達了強烈的個人和社會信息。在這些章節(jié)中,我們鼓勵學生思考生物心理學研究與他們課堂外生活的關(guān)聯(lián)。
迷人、鼓舞人心的語氣 本書最強烈的教學特色是它的人稱語氣。閱讀時,就像比奈爾在發(fā)表演說或者與學生溫暖、熱情、幽默地談論生物心理科學研究進展。許多學生反饋,這種人稱語氣使他們投入并且備受鼓舞。
新增內(nèi)容本書中有兩項新增的特色。
以學習目標開章 每個章節(jié)都以學習目標列表開始,引導學生閱讀和學習。
更多插圖和腦的圖片 基于本書強大的藝術(shù)包裝,本書添加了一系列新的插圖和腦的圖片。這些插圖和腦的圖片都經(jīng)過仔細地挑選、設計和排版,以此讓內(nèi)容有趣、清晰和令人難忘。
更新內(nèi)容生物心理學一直是發(fā)展最快的科學領(lǐng)域之一。與前一個版本一樣,本書以嚴謹認真的態(tài)度,涵蓋了該領(lǐng)域近期的發(fā)展動態(tài),并且新增了750多處對文章或書籍的引用,這些發(fā)展動態(tài)決定了本書中許多部分的變化。下面,以章節(jié)的形式呈現(xiàn)此版本內(nèi)容的變化:
第1章 作為神經(jīng)科學的生物心理學新增3篇文獻第2章 進化、遺傳和經(jīng)驗關(guān)于表觀遺傳學的新部分一張解釋和強調(diào)表觀遺傳學機制的圖古人類化石重要新發(fā)現(xiàn)的總結(jié)人類基因組計劃的新總結(jié),著重于少數(shù)的人類基因無法發(fā)現(xiàn)基因和神經(jīng)障礙之間主要聯(lián)系的清晰陳述遺傳力估計值的更新內(nèi)容新增50篇文獻第3章 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更新神經(jīng)膠質(zhì)細胞功能的內(nèi)容新增15篇文獻第4章 神經(jīng)傳導和突觸傳遞簡化了對靜息電位的解釋最新的研究發(fā)現(xiàn)動作電位開始于軸突起始段膠質(zhì)細胞在突觸傳遞中的作用附加縫隙連接的內(nèi)容新增22篇文獻第5章 生物心理學研究方法運用PET確定大腦內(nèi)特定分子的分布用新的插圖介紹了彌散張量成像精簡了可逆性腦損傷的覆蓋范圍更新了基因置換技術(shù)的范圍新增19篇文獻第6章 視覺系統(tǒng)簡化了有關(guān)初級視覺皮層神經(jīng)元組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容闡釋了環(huán)境對視覺神經(jīng)元反應的作用修訂了關(guān)于背側(cè)通路和腹側(cè)通路的討論比較了皮層和梭狀回面孔識別區(qū)新增24篇文獻第7章 感覺機理:聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和注意力更新了初級聽覺皮層的相關(guān)內(nèi)容描述了皮膚感受器在特殊感覺中的作用增加了更多聽覺和視覺皮層之間的對比討論了橡膠手錯覺和雙模神經(jīng)元的內(nèi)容改進了嗅覺系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容更新并更清楚地描述了嗅覺系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容更新了有關(guān)注意力的相關(guān)內(nèi)容新增62篇文獻第8章 感覺運動系統(tǒng)簡短而清晰地介紹了對側(cè)忽略癥鏡像神經(jīng)元的近期研究對人類鏡像神經(jīng)元證據(jù)的討論對小腦功能的進一步討論簡單討論感覺運動學習的腦功能成像研究新增37篇文獻第9章 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育增加了對細胞命運的詳細闡述,更新了對相關(guān)干細胞術(shù)語的描述對膠質(zhì)細胞和神經(jīng)元發(fā)育的相互作用進行了新的闡述發(fā)現(xiàn)輻射狀膠質(zhì)細胞發(fā)育成神經(jīng)元簡化了整體的編排新增59篇文獻第10章 腦損傷和神經(jīng)可塑性定義腦膠質(zhì)瘤擴展中風的范圍更新了對遺傳因素和神經(jīng)生物學疾病的討論引入失神性癲癇術(shù)語簡化多發(fā)性硬化癥的病因簡述與阿爾茲海默病相關(guān)的基因微出血在阿爾茲海默病中的作用阿爾茲海默病早期診斷的重要性擴充MTPT模型的內(nèi)容修
英國哥倫比亞大學榮譽教授,以生理心理學為終身志業(yè),是獲獎教師以及200多篇論文的作者。
目錄
導讀
譯者序
前言
致學生
第1章 作為神經(jīng)科學的生物心理學 1
——歸根到底,什么是生物心理學
什么是生物心理學 3
生物心理學與神經(jīng)科學的其他學科有什么關(guān)系 3
哪類研究展現(xiàn)了生物心理學方法的特征 4
生物心理學有哪些分支 7
聚斂性操作:生物心理學家如何合作 10
科學推理:生物心理學家如何研究腦內(nèi)無法觀測的活動 11
批判性地思考生物心理學的主張 12
主題回顧 15
思考題 15
第2章 進化、遺傳和經(jīng)驗 16
——行為的生物學思考
思考行為的生物學:從二分法到相互作用 17
人類進化 20
基本的遺傳學 29
行為發(fā)育的表觀遺傳學:遺傳因子和經(jīng)驗的相互作用 36
人類心理差異的遺傳學 39
主題回顧 41
思考題 41
第3章 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 42
——神經(jīng)系統(tǒng)及其結(jié)構(gòu)和細胞
神經(jīng)系統(tǒng)的整體布局 43
神經(jīng)系統(tǒng)的細胞 46
神經(jīng)解剖學技術(shù)及方位描述 50
脊髓 52
腦的五個主要分區(qū) 53
腦的主要結(jié)構(gòu) 53
主題回顧 60
思考題 60
第4章 神經(jīng)傳導和突觸傳遞 61
——神經(jīng)元是如何發(fā)送和接收信號的
靜息電位 62
突觸后電位的產(chǎn)生和傳導 64
突觸后電位的整合與動作電位的產(chǎn)生 64
動作電位的傳導 66
突觸傳遞:神經(jīng)元之間化學信號的傳遞 69
神經(jīng)遞質(zhì) 74
突觸傳遞的藥理學機制和行為 77
主題回顧 80
思考題 80
第5章 生物心理學研究方法 81
——了解生物心理學家做什么
觀察和刺激活體人腦的方法 82
記錄人類心理生理活動 86
侵入性生理學研究方法 89
藥理學研究方法 92
基因工程 94
神經(jīng)心理學測試 96
認知神經(jīng)科學的行為方法 99
動物行為的生物心理學范式 101
主題回顧 104
思考題 104
第6章 視覺系統(tǒng) 105
——我們?nèi)绾慰吹绞澜?br>光線進入眼睛,到達視網(wǎng)膜 107
視網(wǎng)膜及光信號到神經(jīng)信號的轉(zhuǎn)化 109
從視網(wǎng)膜到初級視覺皮層 114
邊緣識別 116
顏色識別 121
視覺皮層的工作機制和意識自覺 124
主題回顧 130
思考題 131
第7章 感覺機理:聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和注意力 132
——人如何認識世界
感覺系統(tǒng)組成的原理 133
聽覺系統(tǒng) 135
軀體感覺系統(tǒng):觸覺和痛覺 141
化學感覺:嗅覺和味覺 148
選擇性注意 152
主題回顧 154
思考題 155
第8章 感覺運動系統(tǒng) 156
——我們?nèi)绾芜\動
感覺運動功能的三大原則 157
感覺運動聯(lián)合皮層 159
次級運動皮層 161
初級運動皮層 163
小腦與基底神經(jīng)節(jié) 164
下行運動通路 166
感覺運動的脊髓環(huán)路 168
中央感覺運動程序與運動學習 173
主題回顧 176
思考題 176
第9章 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育 177
——從受精卵到你
神經(jīng)發(fā)育階段 178
人類嬰兒出生后的腦發(fā)育 185
經(jīng)驗對出生后神經(jīng)環(huán)路發(fā)育的作用 186
成人的神經(jīng)可塑性 188
神經(jīng)發(fā)育疾。鹤蚤]癥和威廉姆斯綜合征 190
主題回顧 193
思考題 193
第10章 腦損傷和神經(jīng)可塑性 194
——腦損傷能否恢復
腦損傷的病因 195
神經(jīng)系統(tǒng)疾病 200
人類神經(jīng)系統(tǒng)疾病的動物模型 205
神經(jīng)系統(tǒng)損傷的應答:變性、再生、重組和功能恢復 207
神經(jīng)可塑性和中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的治療 211
主題回顧 215
思考題 215
第11章 學習、記憶和遺忘 216
——你的大腦是怎樣儲存信息的
雙側(cè)內(nèi)顳葉切除的失憶效應 217
科薩科夫綜合征引起的失憶 223
阿爾茲海默癥引起的失憶 224
腦震蕩后的失憶:記憶鞏固的證據(jù) 224
從進化的視角看海馬在記憶中的作用 227
內(nèi)側(cè)顳葉中的神經(jīng)元與記憶 231
記憶在哪里儲存 233
學習與記憶的突觸機制 236
結(jié)論:記憶的生物心理學和你 239
主題回顧 241
思考題 241
第12章 饑餓、飲食和健康 242
——為什么一些人進食過多
消化、儲能和能量的利用 243
饑餓和飲食的理論:設定點理論與正向激勵理論 246
決定我們吃什么,何時吃,吃多少的因素 248
關(guān)于饑餓和飽足感的生理研究 250
控制體重:設定點和調(diào)整點 255
人類肥胖:原因、機制和治療方法 258
神經(jīng)性厭食癥和神經(jīng)性貪食癥 262
主題回顧 264
思考題 264
第13章 激素和性 265
——“男人是男人,女人是女人”有什么問題
神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng) 266
激素和身體的性發(fā)育 271
激素和腦與行為的性發(fā)育 273
人類性發(fā)育異常的三個案例 276
性腺激素對成人的影響 279
性行為的腦機制 282
性取向和性別認同 284
主題回顧 287
思考題 287
第14章 睡眠、夢和晝夜節(jié)律 288
——你需要多少睡眠
睡眠階段 289
我們?yōu)槭裁葱枰,為何我們在該睡覺的時候入睡 292
睡眠剝奪的影響 293
睡眠的晝夜節(jié)律性周期 298
參與睡眠的四個腦區(qū) 301
影響睡眠的藥物 304
睡眠障礙 305
長期睡眠減少的影響 308
主題回顧 311
思考題 311
第15章 藥物成癮和腦獎賞回路 312
——令人快樂但有害的化學物質(zhì)
藥物作用的基本原則 313
學習在藥物耐受中的作用 315
五種常見的濫用藥物 318
關(guān)于成癮的早期生理心理學理論 326
成癮機制的現(xiàn)代研究方法 329
值得注意的成癮案例 332
主題回顧 333
思考題 333
第16章 偏側(cè)化