經(jīng)過一年多對高等數(shù)學、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學課程的學習，大學生掌握了相對豐富的數(shù)學知識，然而這些知識許多都過分側(cè)重理論和計算，尤其數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的數(shù)學分析、高等代數(shù)等課程，缺乏進行計算機實踐的內(nèi)容，難以獲得直觀效果。另外，用筆計算通常比較繁瑣，不如利用計算機軟件來得簡捷、便利。要想對這些數(shù)學知識獲得更加全面的理解，就需要通過計算機上的數(shù)學實驗達到這個效果。我們一直嘗試由學生自己動手，用他們熟悉、喜歡的計算機去解決一些經(jīng)過簡化的實際問題，讓學生親身感受利用所學數(shù)學知識解決實際問題的酸甜苦辣，做，然后知不足，進而激發(fā)他們進一步學習數(shù)學的熱情，促進數(shù)學教育良陛循環(huán)，這就是我們編寫本書的緣由。
　　通過計算機實驗，可以達到理論和直觀的完美結(jié)合。對概率論中許多復雜計算，其結(jié)果到底對否，怎么驗證，或者不知道理論計算怎么做等問題，通過隨機模擬實驗就會得到一個相當滿意的結(jié)論。它既可以與理論計算相互印證，同時又可以解決許多理論上較難計算的問題，顯示出計算機模擬的優(yōu)越性，
　　因此，數(shù)學實驗是通過學習利用計算機獲得對復雜數(shù)學問題直觀感受的一個好途徑，當然，并非每一個數(shù)學問題都可以如此。利用計算機和相應的軟件，可以大大增強計算和公式推導能力。另一方面，大學生都希望自己學數(shù)學有用武之地，總想解決實際問題，這就是數(shù)學建模，現(xiàn)在很多大學生都積極參加數(shù)學建模競賽。學好數(shù)學實驗，無疑為數(shù)學建模打下良好的基礎。數(shù)學實驗起著承上啟下的作用，承上，就是承接高等數(shù)學、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計，使得這些數(shù)學知識得到實驗和應用；啟下，就是為數(shù)學建模解決實際問題打下良好的基礎，
　　本書既是高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三門數(shù)學基礎課的鞏固和提高，又在基本數(shù)學知識和應用之間架起了一座橋梁，選取的許多實驗都十分有趣，數(shù)學理論并不復雜，編程也不難，十分便于學生學習和實驗。當然，書中也給出了一些前沿的數(shù)學實驗內(nèi)容供有余力的讀者自學，比如MCMC。通過本書學習，可以使學生對數(shù)學獲得一種新的認識，增強自己的動手能力，同時在編程方面也能得到相當大的提高。
　　本書是一個統(tǒng)一的整體，各部分之間又有相對的獨立性，可以獨立講授，學習本書只需要一般的高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機語言等方面的知識。本書不涉及太深奧的數(shù)學知識模型，以便于教學。
　　本書可作為高等院校開設數(shù)學實驗課程的各專業(yè)學生的教材，也可作為相關專業(yè)讀者的參考用書，
　　本書由天水師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院丁恒飛、王丙參、田俊紅三位老師共同編寫，具體分工為：第1～4章，第6章由丁恒飛編寫，第7～10章由王丙參編寫，第5章及附錄1～3由田俊紅編寫。
　　本書編寫得到國家自然科學基金（11561060）的資助，得到天水師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院領導的大力支持，其中，統(tǒng)計與計算教研室的同事們認真審閱了書稿，提出寶貴的修改意見，也得到科學出版社的大力支持，特在此一并致以誠摯的謝意！
　　雖然我們希望編寫出一本質(zhì)量較高、適合當前教學實際需要的教材，但限于作者水平與撰寫時間，難免存在不妥之處，懇切希望讀者批評、指正，使本書得以不斷完善。