本書共分八章，分別為合格小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)、《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、怎樣設(shè)計一節(jié)小學(xué)語文課、識字寫字教學(xué)設(shè)計、閱讀教學(xué)設(shè)計、口語交際教學(xué)設(shè)計、寫作教學(xué)設(shè)計以及語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計。
第一章 合格小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)
第一節(jié) 合格小學(xué)語文教師應(yīng)具備的一般素質(zhì)
第二節(jié) 合格小學(xué)語文教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第二章 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀
第一節(jié) 語文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 語文課程的基本理念
第三節(jié) 語文課程的基本目標(biāo)
第四節(jié) 語文課程教學(xué)評價
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第三章 怎樣設(shè)計一節(jié) 小學(xué)語文課
第一節(jié) 怎樣解讀文本
第二節(jié) 怎樣設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 怎樣確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
第四節(jié) 教法學(xué)法和教學(xué)媒體的選擇
第五節(jié) 怎樣設(shè)計作業(yè)和練習(xí)
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第四章 識字寫字教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 漢語拼音教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 識字教學(xué)設(shè)計
案例砰析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第五章 閱讀教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 第二學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 第三學(xué)段閱讀教學(xué)設(shè)計
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第六章 口語交際教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 第一學(xué)段口語交際教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 第二學(xué)段口語交際教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 第三學(xué)段口語交際教學(xué)設(shè)計
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第七章 寫作教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 第一學(xué)段寫話教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 第三學(xué)段習(xí)作教學(xué)設(shè)計
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
第八章 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 第一、二學(xué)段語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 第三學(xué)段語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
案例評析
實(shí)踐活動
知識鞏固
參考文獻(xiàn)
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