定 價(jià):35 元
叢書名:高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)卓越教師培養(yǎng)系列教材
- 作者:賈林祥, 主編
- 出版時(shí)間:2017/7/1
- ISBN:9787305139352
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G44
- 頁碼:244
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書既考慮到了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,又關(guān)照到了教育心理學(xué)知識(shí)內(nèi)容體系自身的內(nèi)在邏輯;增加了以往同類教材中沒有的“小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成”、“小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展”等內(nèi)容。由于《小學(xué)教育心理學(xué)》的理論性較強(qiáng),為了便于學(xué)生理解相關(guān)理論,本教材非常注重收集教學(xué)案例,并對(duì)案例進(jìn)行了相應(yīng)分析,還增加了大量的擴(kuò)展性閱讀材料;同時(shí),考慮到學(xué)生參加教師資格證國考的需要,專門研究了教師資格證國考的精神和要求,力求將與教師資格證國考相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容納入《小學(xué)教育心理學(xué)》教材的編寫之中。這樣,既可保證小學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)內(nèi)容體系的完整性和前沿性,又體現(xiàn)教師資格證國考的精神和要求,做到將《小學(xué)教育心理學(xué)》教學(xué)與學(xué)生教師資格證考試相結(jié)合。
小學(xué)教育心理是一門研究小學(xué)生認(rèn)知與發(fā)展的基本心理規(guī)律的科學(xué),屬于心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科《小學(xué)教育心理學(xué)》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上廣泛地吸收了近年來國內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果,集中闡述了教育、教學(xué)過程中心理學(xué)的問題。
賈林祥,男,教授,心理學(xué)博士,江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長。兼任江蘇省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,江蘇省社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長,江蘇省普通心理學(xué)與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任,徐州市心理學(xué)會(huì)理事長。
第一章小學(xué)教育心理學(xué)概述1
第一節(jié)教育心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1
第二節(jié)小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)9
第三節(jié)小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法13
第四節(jié)學(xué)習(xí)小學(xué)教育心理學(xué)的意義18
第二章小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展21
第一節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)21
第二節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其對(duì)教育教學(xué)的啟示24
第三章小學(xué)生的人格與社會(huì)性發(fā)展36
第一節(jié)小學(xué)生的人格發(fā)展36
第二節(jié)小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展43
第三節(jié)小學(xué)生人格與社會(huì)性發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的啟示54
第四章小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理65
第一節(jié)學(xué)習(xí)的一般概述65
第二節(jié)學(xué)習(xí)理論71
第三節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)困難及解決策略87
第五章小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)97
第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述97
第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論103
第三節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在的問題與激發(fā)108
第六章小學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)114
第一節(jié)知識(shí)與知識(shí)學(xué)習(xí)114
第二節(jié)小學(xué)生的知識(shí)理解119
第三節(jié)小學(xué)生的知識(shí)鞏固123
第四節(jié)小學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用127
第七章小學(xué)生的技能學(xué)習(xí)131
第一節(jié)技能的概述131
第二節(jié)小學(xué)生動(dòng)作技能的形成與培養(yǎng)134
第三節(jié)小學(xué)生智力技能的形成與培養(yǎng)141
第八章小學(xué)生的習(xí)慣147
第一節(jié)習(xí)慣與行為習(xí)慣147
第二節(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣153
第三節(jié)小學(xué)生的生活習(xí)慣158
第九章小學(xué)生的品德心理164
第一節(jié)品德心理概述164
第二節(jié)品德理論167
第三節(jié)小學(xué)生品德形成的過程170
第四節(jié)小學(xué)生的越軌行為及其教育策略174
第十章小學(xué)生的心理健康及其教育184
第一節(jié)健康的基本概念184
第二節(jié)小學(xué)生心理健康的維護(hù)191
第三節(jié)小學(xué)生心理輔導(dǎo)202
第十一章小學(xué)教師心理213
第一節(jié)小學(xué)教師的角色意識(shí)與素養(yǎng)213
第二節(jié)小學(xué)教師威信的樹立223
第三節(jié)小學(xué)教師的心理健康226
第四節(jié)小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展229
參考文獻(xiàn)235