考生們一直以來都需要能夠切實(shí)指導(dǎo)他們面試備考學(xué)習(xí)的書，而這本書最好能夠扮演一個(gè)可以被裝進(jìn)口袋隨時(shí)請教的面試導(dǎo)師的角色。換而言之，考生需要的不僅僅是知道是什么，還必須知道為什么，怎么做。

為了給廣大 MBA 考生們提供一套真正有閱讀價(jià)值的，可操作性強(qiáng)的面試備考指南，而不僅僅是一本停留在書架上的院校資料集，我們回顧和分析了大量過往案例，并從中發(fā)現(xiàn)不少可能導(dǎo)致失敗的共性因素。例如：備考信息掌握不足，想法太多無從聚焦，外界信息誘發(fā)臆想，目標(biāo)缺乏合理分解，隨意行動偏離計(jì)劃等等。之后我們發(fā)現(xiàn)最終申請能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)、取得成功，與考生科學(xué)規(guī)劃及有效執(zhí)行的能力高度相關(guān)。

事實(shí)上，規(guī)劃與執(zhí)行可以理解為管理基本職能的概括。根據(jù)法約爾的一般管理理論，管理的五大職能：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制中，如果把計(jì)劃對應(yīng)為規(guī)劃，組織指揮協(xié)調(diào)控制視作執(zhí)行，那么這恰恰代表著考生們需要用管理的思維來進(jìn)行 MBA 面試的備考。從這個(gè)角度講，備考面試本身就像是一門特殊的管理實(shí)踐
課程。

本書將 MBA 項(xiàng)目面試通關(guān)的全過程劃分為 18 個(gè)子目標(biāo)，每一個(gè)目標(biāo)作為一個(gè)小節(jié)，包含了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)手段以及時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求。目的就是向讀者們傳遞學(xué)習(xí)過程中的規(guī)劃和執(zhí)行的思想。

上述18天的備考學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要考生能夠合理安排時(shí)間，落實(shí)執(zhí)行，對于面試通關(guān)將會大有助益。當(dāng)然在實(shí)際學(xué)習(xí)中考生也可以根據(jù)自身的情況調(diào)整計(jì)劃。比如有些考生在面試中不包含小組面試的環(huán)節(jié)，那么第12天的學(xué)習(xí)就可以取消；再比如有些考生工作很忙，那么相應(yīng)的某一個(gè)任務(wù)目標(biāo)也可以分為幾天完成。但無論如何，我們希望考生們在進(jìn)行自學(xué)閱讀時(shí)，能按照目標(biāo)管理的思路進(jìn)行。明確知道每一天閱讀和學(xué)習(xí)的目的是什么，并以可以檢驗(yàn)的成果作為一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。

此外，我們在每一節(jié)的內(nèi)容中加入了名言、延伸閱讀、今日實(shí)踐模塊，也是希望考生們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠不止步于書本的閱讀，而是根據(jù)目標(biāo)在更廣的范圍內(nèi)主動涉獵信息和知識，并積極地練習(xí)、交流和總結(jié)。

最后在這里，給廣大考生朋友們提出幾點(diǎn)在進(jìn)行面試學(xué)習(xí)時(shí)的建議：

1.用目標(biāo)感貫穿學(xué)習(xí)的全過程

對于MBA的考生來說，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不應(yīng)該是某人在朋友圈曬的成功和幸福，不應(yīng)該是一篇充滿雞湯感的軟文，也不應(yīng)該是那種不可名狀的對于未來的焦慮，而應(yīng)該是你真實(shí)遇到的一個(gè)問題：如何突破職業(yè)瓶頸、如何獲取名校的錄取資格等。正如管理者在進(jìn)行決策時(shí)總要從目標(biāo)出發(fā)一樣，考生的在開始學(xué)習(xí)前也要問自己一個(gè)問題，我的目標(biāo)是什么？

2.利用書、網(wǎng)絡(luò)、人、事多渠道綜合收集信息和知識

信息爆炸時(shí)代，如何高效地收集、篩選和整合信息對于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在本書中，也多次建議讀者綜合利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、身邊的親友、別人成功的案例作為信息的來源。例如，當(dāng)我們需要參加清華大學(xué)MBA提前面試時(shí)，你周圍親友如果有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)你提出的問題，給你清晰的建議、方向和框架；同時(shí)你可以尋找和你有相同目標(biāo)的考生，看看別人是怎么做的；之后利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料，結(jié)合書中的總結(jié)和分析，完成你的信息收集工作。單純依靠一種信息獲得渠道，是很難得到全方位的認(rèn)知的。

3.不要忽視進(jìn)行練習(xí)、思考和討論

行動學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，真正掌握一門技能，需要有 10% 的時(shí)間學(xué)習(xí)知識和信息，20% 的時(shí)間與人溝通和討論，還有70% 的時(shí)間練習(xí)和實(shí)踐。碎片化學(xué)習(xí)對于10%的信息接收非常有用，但我們?nèi)匀恍枰�留出總夠的時(shí)間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。碎片化學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的輔助。你需要留出足夠多整塊時(shí)間學(xué)習(xí)。 因而我們在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)用面試實(shí)戰(zhàn)模擬的方式強(qiáng)化對面試技能的掌握，從理論上構(gòu)建體系，在實(shí)踐中完成學(xué)習(xí)。

4. 用輸出反向促進(jìn)輸入

如何能檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果？推薦考生們用知識的輸出反向促進(jìn)輸入。我們寫學(xué)習(xí)心得、做讀書筆記、繪制導(dǎo)圖等等。在輸出的過程中，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性和邏輯性。最好的辦法是把我們輸出的成果向他人分享、展示甚至講解。比如把我們對某一類案例的分析方法梳理成思維導(dǎo)圖，向其他同學(xué)做一次案例分析，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理解的程度遠(yuǎn)勝于單純的閱讀。

最后衷心希望大家能夠在實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)的基礎(chǔ)上，體會到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的樂趣。

都學(xué)網(wǎng)MBA面試教研中心主任 王思達(dá)