本書(shū)由教學(xué)一線特級(jí)教師的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，超人容量作文技法的靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的作文殺手锏。主要內(nèi)容包括：是啊，人生就是在這不斷的抉擇申前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(zhǎng)大的。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇時(shí)，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)你心靈的鐘聲。
穆秀穎，北京市語(yǔ)文特級(jí)教師、北京市優(yōu)秀教師。長(zhǎng)期以來(lái)，在教學(xué)工作中堅(jiān)持自主創(chuàng)新、理論探索。先后提出了“三級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)”、“高中研究性閱讀教學(xué)”、“語(yǔ)文教學(xué)中的人本教育研究”、“如何創(chuàng)造語(yǔ)文教育的生態(tài)環(huán)境”的基本構(gòu)想；在作文教學(xué)中主張學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)
第一章 源頭活水——觀察篇
身臨其境方位觀察法
層層深入分層觀察法
花開(kāi)花謝周期觀察法
千姿百態(tài)動(dòng)態(tài)觀察法
遠(yuǎn)近高低多方觀察法
第二章 聚沙成金——積累篇
人物事件聚焦法
思想情感積蓄法
文化底蘊(yùn)沉淀法
語(yǔ)言珍珠采擷法
作文技法搜集法
第三章 把準(zhǔn)文脈——審題篇
師眼審視命題作文審題法
提示透析話題作文審題法
內(nèi)涵挖掘材料作文審題法
第四章 美目傳神——擬題篇
巧借詩(shī)文傳神法
前后增補(bǔ)速成法
設(shè)置懸念誘讀法
妙用修辭搶眼法
借用符號(hào)制勝法
逆向思維求異法
第五章 析薪尋理——立意篇
第六章 鳳頭展美——開(kāi)頭篇
第七章 回眸一笑——結(jié)尾篇
第八章 胸有成竹——構(gòu)思篇
第九章 成局在胸——布局篇
第十章 說(shuō)古論今——材料篇
第十一章 有理有據(jù)——論證篇
第十二章 繪聲繪色——記敘篇
第十三章 環(huán)肥燕瘦——文體篇
第十四章 文采飛揚(yáng)——表達(dá)篇
第十五章 運(yùn)籌帷幄——思維篇
第十六篇 標(biāo)新立異——?jiǎng)?chuàng)新篇
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