《心理學》（第一版）自2009年出版以來，深受讀者歡迎，先后十三次印刷。《心理學》（第二版）仍然具有以下特色：改變學科本位的狀況，實現(xiàn)學生維度和學科維度的有機統(tǒng)一；改變以理論為主的狀況，實現(xiàn)由理論到方法的轉換；改變幾個不同心理學科知識拼湊的狀況，實現(xiàn)不同學科的融合；改變只以演繹式呈現(xiàn)教材內(nèi)容的狀況，實現(xiàn)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣化�！禕R》 本書包含以下模塊：緒論、中小學生心理發(fā)展與教育、學習心理、心理健康與教育、班級管理心理、教學心理和教師心理。這些內(nèi)容經(jīng)過不同的組合有機地融合在每一章中。本書還力求體現(xiàn)《教師教育課程標準（試行）》的要求，以及教師資格證的考試要求。
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目 錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 心理學概述 1
第二節(jié) 心理學的發(fā)展 9
第三節(jié) 心理學的研究方法 12
本章概要 21
參考文獻 23
第二章 中小學生的認知發(fā)展與教育（上） 25
第一節(jié) 中小學生認知的發(fā)展與教育概述 25
第二節(jié) 中小學生注意的發(fā)展與教育概述 28
第三節(jié) 中小學生感知覺的發(fā)展與教育概述 35
第四節(jié) 中小學生記憶的發(fā)展與教育概述 43
本章概要 50
參考文獻 51
第三章 中小學生的認知發(fā)展與教育（下） 53
第一節(jié) 中小學生思維的發(fā)展與教育概述 53
第二節(jié) 中小學生想象的發(fā)展與教育概述 64
第三節(jié) 中小學生創(chuàng)造力的發(fā)展與教育 70
本章概要 77
參考文獻 79
第四章 中小學生情緒情感與教育 81
第一節(jié) 情緒情感概述 81
第二節(jié) 情緒和情感的種類 85
第三節(jié) 情緒情感在教育教學中的應用 90
本章概要 99
參考文獻 100
第五章 中小學生人格發(fā)展與教育 102
第一節(jié) 人格概述 102
第二節(jié) 中小學生氣質(zhì)與教育概述 106
第三節(jié) 中小學生性格與培養(yǎng)概述 111
第四節(jié) 中小學生自我意識教育概述 118
本章概要 122
參考文獻 123
第六章 中小學生品德的形成與發(fā)展 124
第一節(jié) 品德概述 125
第二節(jié) 品德發(fā)展理論 127
第三節(jié) 中小學生品德發(fā)展的特征與品德教育的方法 134
第四節(jié) 過錯行為與品德不良的矯正 138
本章概要 142
參考文獻 143
第七章 中小學生學習心理 144
第一節(jié) 學習概述 144
第二節(jié) 現(xiàn)代學習理論 147
第三節(jié) 學習遷移概述 154
第四節(jié) 學習策略 158
本章概要 163
參考文獻 164
第八章 中小學生學習動機的激發(fā)與培養(yǎng) 165
第一節(jié) 動機概述 165
第二節(jié) 學習動機理論 173
第三節(jié) 中小學生學習動機的激發(fā)與培養(yǎng) 178
第四節(jié) 意志及其培養(yǎng) 181
本章概要 185
參考文獻 186
第九章 中小學生知識和技能的學習與教學 188
第一節(jié) 知識的學習與教學概述 189
第二節(jié) 技能的獲得與培養(yǎng)概述 199
本章概要 209
參考文獻 210
第十章 中小學生心理健康與教育 212
第一節(jié) 心理健康概述 212
第二節(jié) 中小學生心理健康的影響因素 219
第三節(jié) 中小學生心理健康教育的途徑與方法 223
第四節(jié) 中小學生常見心理問題分析 228
本章概要 230
參考文獻 231
第十一章 學校群體心理與管理 233
第一節(jié) 學校群體心理概述 233
第二節(jié) 班級管理心理 238
第三節(jié) 班集體心理與建設 243
本章概要 250
參考文獻 251
第十二章 課堂管理 252
第一節(jié) 課堂管理概述 252
第二節(jié) 課堂氣氛管理 255
第三節(jié) 課堂紀律管理 260
第四節(jié) 課堂學習中的師生沖突管理 267
本章概要 271
參考文獻 272
第十三章 教學心理 274
第一節(jié) 教學心理概述 274
第二節(jié) 教學設計概述 276
第三節(jié) 教學策略 285
本章概要 290
參考文獻 291
第十四章 教師心理 292
第一節(jié) 教師角色 292
第二節(jié) 教師心理健康 296
第三節(jié) 教師的專業(yè)發(fā)展 303
本章概要 307
參考文獻 309
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