本書是一本集教育統(tǒng)計方法與SPSS（Statistical Product and Service Solutions）統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用為一體的教材。本書的基本內(nèi)容，既包括常用的教育統(tǒng)計方法（描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計），也包括各種統(tǒng)計方法的SPSS軟件包使用介紹。本書將不僅介紹假設(shè)檢驗、方差分析等推斷統(tǒng)計方法，還將介紹因子分析、聚類分析、判別分析、對應(yīng)分析、典型相關(guān)分析、多元回歸分析、路徑分析等多元統(tǒng)計分析方法。
教育統(tǒng)計學(xué)是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)與教育學(xué)的一門交叉學(xué)科，它是運用數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法對教育現(xiàn)象進行數(shù)量化研究的一門學(xué)科。具體而言，它將數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的理論和方法應(yīng)用于教育實際工作和各種教育調(diào)查、教育實驗等研究中，通過對所獲得的數(shù)據(jù)進行分析和處理，達到更為準確地掌握情況、探索規(guī)律、制定方案、做出決策和預(yù)測等目的，從而為教育研究提供科學(xué)的定量分析方法。
本書是一本集教育統(tǒng)計方法與SPSS（Statistical Product and Service Solutions）統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用為一體的教材。內(nèi)容既包括常用的描述統(tǒng)計方法，也包括假設(shè)檢驗、方差分析等推斷統(tǒng)計方法，還詳細闡釋了因子分析、聚類分析、判別分析等多元統(tǒng)計分析方法在教育研究中的應(yīng)用。此外，各種統(tǒng)計方法的SPSS軟件包使用介紹也是本教材的重要內(nèi)容。
本書沒有深奧復(fù)雜的數(shù)學(xué)證明和公式推導(dǎo)，而主要在于揭示各種統(tǒng)計方法在教育研究領(lǐng)域的應(yīng)用，讓讀者按照例題情況理解它們的實際意義，并進一步加深對方法應(yīng)用方面的思考，將這些方法應(yīng)用于自己的研究工作之中，從而提升其從事教育定量研究的能力。（本書附有例題和習(xí)題的數(shù)據(jù)文件，還有各類附表，都放在中國人民大學(xué)出版社網(wǎng)站www.crup.com.cn上供讀者下載使用。）
本教材的大部分內(nèi)容都經(jīng)過了教學(xué)實踐的檢驗。作者曾給北京師范大學(xué)教育學(xué)部的本科生和碩士、博士研究生開設(shè)過“教育統(tǒng)計學(xué)”“應(yīng)用多元統(tǒng)計”“教育定量研究設(shè)計及方法”等課程，積累了豐富的課件和講義資料。本教材可滿足教育學(xué)院、心理學(xué)院等社科院所的研究生、本科生、專科生以及其他教育研究者學(xué)習(xí)教育統(tǒng)計學(xué)的需要，以幫助他們掌握統(tǒng)計分析方法和統(tǒng)計軟件包的操作方法。
北京師范大學(xué)的博士李佳哲參與了此教材的編寫與資料整理工作，在此表示衷心的感謝！此外，此教材的出版得到了中國人民大學(xué)出版社的大力支持，以及王雪穎編輯的諸多幫助，亦在此一并致謝！
在編寫過程中，作者參考了國內(nèi)外的有關(guān)書籍和文獻，并引用了其中的一些材料和數(shù)據(jù)，在此，謹向各書的編著者和出版社表示誠摯的謝意。由于本人水平有限，書中難免存在一些不當甚至錯漏之處，由衷地希望得到讀者和同行的批評指正。
胡詠梅
2019年11月30日
胡詠梅 管理學(xué)博士,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師,教育部 “新世紀優(yōu)秀人 才支持計劃”獲得者,教育經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事, 《教育經(jīng)濟評論》雜志副主編。研究領(lǐng)域 集中在學(xué)校效率評估、教育政策或項目評估、高等教育財政等方面。曾獲得全國教育科學(xué) 優(yōu)秀成果一等獎、北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎等多個省部級獎項。在 《教育研 究》、《教育與經(jīng)濟》、《InternationalJournalofEducationalManagement》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期 刊發(fā)表論文100余篇,其中多篇文章被 《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載,出版中英 文專著3部,編著教材2部。
第一章 教育統(tǒng)計學(xué)概述
第一節(jié) 教育統(tǒng)計學(xué)的定義及基本性質(zhì)
第二節(jié) 教育統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念
第三節(jié) 教育統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容
第四節(jié) 數(shù)據(jù)來源及數(shù)據(jù)類型
第五節(jié) 教育統(tǒng)計學(xué)的作用
第六節(jié) 數(shù)理統(tǒng)計學(xué)和教育統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展概況
第二章 教育統(tǒng)計資料的來源與調(diào)查問卷的設(shè)計
第一節(jié) 教育統(tǒng)計資料的來源
第二節(jié) 調(diào)查問卷的概念、作用與類型
第三節(jié) 調(diào)查問卷的構(gòu)成
第四節(jié) 問卷設(shè)計的基本步驟
第五節(jié) 問卷質(zhì)量評價
第三章 數(shù)據(jù)文件的建立、編輯與初步統(tǒng)計分析
第一節(jié) SPSS簡介
第二節(jié) 問卷數(shù)據(jù)的編碼
第三節(jié) 數(shù)據(jù)的錄入
第四節(jié) 缺失值處理
第五節(jié) 統(tǒng)計預(yù)處理
第六節(jié) 數(shù)據(jù)文件的編輯
第七節(jié) 制定數(shù)據(jù)初步分析方案
第八節(jié) 對數(shù)據(jù)文件進行統(tǒng)計分析
第四章 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述與數(shù)據(jù)的表示
第一節(jié) 描述統(tǒng)計的原理
第二節(jié) 數(shù)據(jù)的表示
第三節(jié) 描述統(tǒng)計的SPSS操作
第五章 概率與概率分布
第一節(jié) 概率
第二節(jié) 二項分布
第三節(jié) 正態(tài)分布
第六章 抽樣方法和抽樣分布
第一節(jié) 抽樣方法
第二節(jié) 抽樣分布
第三節(jié) 樣本量的確定
第七章 參數(shù)估計：點估計與區(qū)間估計
第一節(jié) 點估計
第二節(jié) 區(qū)間估計
第三節(jié) 利用SPSS獲得參數(shù)估計
第四節(jié) 線性回歸模型中OLS參數(shù)估計
第八章 參數(shù)假設(shè)檢驗
第一節(jié) 推斷統(tǒng)計的基本概念
第二節(jié) 假設(shè)檢驗的原理及步驟
第三節(jié) SPSS中參數(shù)假設(shè)檢驗的操作
第九章 相關(guān)分析及其應(yīng)用
第一節(jié) 相關(guān)概述
第二節(jié) 常用的相關(guān)分析方法
第三節(jié) 相關(guān)分析的SPSS過程
第十章 方差分析及其應(yīng)用
第一節(jié) 方差分析的概念及原理
第二節(jié) 單因素方差分析
第三節(jié) 多因素方差分析
第四節(jié) 多因變量方差分析
第十一章 因子分析及其應(yīng)用
第一節(jié) 因子分析概述
第二節(jié) 因子分析的數(shù)學(xué)模型
第三節(jié) 探索性因子分析的基本步驟
第四節(jié) 主成分分析模型
第五節(jié) 因子分析的SPSS基本步驟
第十二章 聚類分析及其應(yīng)用
第一節(jié) 聚類分析概述
第二節(jié) 聚類分析方法
第三節(jié) 聚類分析的SPSS實現(xiàn)過程
第十三章 判別分析及其應(yīng)用
第一節(jié) 判別分析的基本概念及原理
第二節(jié) 判別分析的前提條件及基本模型
第三節(jié) 判別分析的研究步驟
第四節(jié) 幾種判別分析方法
第五節(jié) 判別分析的SPSS實現(xiàn)過程
參考文獻
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