本書主要講述了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的理論、研究方法，介紹了幾種影響比較大的學(xué)前特殊兒童教育模式，闡述了兒童出生前后的主要風(fēng)險(xiǎn)因素，分析了家庭對(duì)特殊兒童的影響，簡(jiǎn)要介紹了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的評(píng)估。后半部分依次介紹了視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、言語與語言障礙、注意力缺陷多動(dòng)癥、自閉癥等，以及超常兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)，并單列一節(jié)介紹案例，突出的實(shí)踐性與可操作性。本書的編排方式主要是考慮到特殊兒童差異性大于其共性，同時(shí)也方便針對(duì)不同類別的特殊兒童的教育進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書的特色在于抽象知識(shí)簡(jiǎn)明易懂，貼近實(shí)際生活，符合特殊學(xué)前兒童群體的教育與康復(fù)訓(xùn)練。