本書包括“幼兒園園本研修活動指導(dǎo)”和“幼兒園園本研修活動實例”兩部分構(gòu)成。第一部分圍繞園本研修活動計劃的制訂、方案設(shè)計、方法選擇、活動組織和評價反思五個方面的內(nèi)容進(jìn)行了闡述和說明，提供大量的策略。第二部分精選了不同類型的幼兒園園本研修活動實踐案例為幼兒園開展園本研修活動提供借鑒和參考。
園本研修活動是當(dāng)前幼兒園一種主要的教研形式，它彰顯了教師內(nèi)在的需要，是幼兒教師自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的主要途徑。
姚偉，男，大連市教育局學(xué)前處處長，從事教育事業(yè)多年，資深教育專家。
趙宇，女，大連教育學(xué)院學(xué)前教師教育中心主任,中學(xué)高級教師。1985年畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育系,獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在大連教育學(xué)院從事學(xué)前教師教育工作,兼任中國學(xué)前教育研究會理事、中國學(xué)前教育研究會課程專業(yè)委員會委員、大連市幼兒教育研究會副理。
茅茵，女，大連教育學(xué)院學(xué)前教師教育中心教師，多年從事幼兒園教師工作。
第一部分 幼兒園園本研修活動指導(dǎo)
一、如何制訂園本研修活動計劃/1
二、如何設(shè)計園本研修活動方案/8
三、園本研修活動有哪些基本方法/16
四、如何組織園本研修活動/22
五、如何評價園本研修活動/25
第二部分 幼兒園園本研修活動實例
“玩轉(zhuǎn)紙盤”美工區(qū)游戲材料的適宜性投放/28
科學(xué)發(fā)現(xiàn)坊探索區(qū)材料投放的適宜性/33
幼兒園益智區(qū)低結(jié)構(gòu)游戲材料的投放與教師的指導(dǎo)策略/37
科學(xué)游戲中教師的有效支持/41
以“馬賽克”拼圖的觀察記錄為切入點，探討低結(jié)構(gòu)游戲材料適宜性/45
美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料的投放與運用/50
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