這是一本介紹在家中學(xué)習(xí)內(nèi)觀療法的操作手冊,目的在于開展心理防護,保障居家平安!缎睦矸雷o 平安居家:居家內(nèi)觀操作手冊》一共十童,前三章是內(nèi)觀療法的理可以用于自我評測癥狀的《心理健康評估量表》,附件二是讀者可以直接使用的《內(nèi)觀認知療法自助手冊》。
《心理防護 平安居家:居家內(nèi)觀操作手冊》部分案例來自于編者裴夢旭等近期開辦的疫情下的網(wǎng)絡(luò)公益內(nèi)觀訓(xùn)練營,網(wǎng)上招募志愿者通過網(wǎng)絡(luò)在線上體驗居家內(nèi)觀,每期由5個內(nèi)觀指導(dǎo)師進行義務(wù)指導(dǎo),內(nèi)觀體驗者由第1期的20余人已經(jīng)增加到第4期的50余人。參加者的年齡和職業(yè)跨度很大,心理問題也各式各樣。但是令人欣喜的是,每期結(jié)束時網(wǎng)絡(luò)學(xué)員交流會上,大多數(shù)的內(nèi)觀者都表示居家內(nèi)觀給自己帶來了心理幫助。
實踐證明居家內(nèi)觀在新冠肺炎防疫特殊時期,能夠穩(wěn)定心態(tài)和改善情緒。除了疫情期間可以開展居家內(nèi)觀以外,在疫情逐漸得到控制乃至疫情結(jié)束以后,都可以在日常生活中學(xué)習(xí)和使用這種療法,用于解決各種心理問題,提升自己的生活這種幸福指數(shù)。現(xiàn)在通信方式日益便捷,內(nèi)觀網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺正在積極創(chuàng)建和發(fā)展之中,我們完全有理由相信,居家內(nèi)觀將會成為被人們廣泛接受的日常生活中一種簡便易學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法。
突如其來的疫情讓很多人不知所措,焦慮、恐慌、悲觀等負性情緒蔓延。為了防控疫情而出臺的各項嚴格管控措施,也使大多數(shù)人停下了原本奔忙的生活腳步,不得不面對人生中的一次暫停鍵。
在這場新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中,患者的心理康復(fù)需要一個過程,病亡者家屬也需要心理疏導(dǎo),很多居家的居民時間長了也會產(chǎn)生各種心理問題,他們的心理健康應(yīng)該得到重視,采取切實有效的方法加強心理疏導(dǎo)工作是當務(wù)之急。
中國內(nèi)觀療法的引路者、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院王祖承教授在疫情發(fā)生不久就在網(wǎng)上呼吁:大家同心協(xié)力戰(zhàn)瘟疫,靜靜地守在家中,開展自我式的簡易內(nèi)觀體驗,既能緩解疫情引發(fā)的各類心理癥狀,又能提高自身的心理狀態(tài)。這也是讓更多人認識并接受內(nèi)觀心理治療的一個契機。
基于同樣的想法,也是響應(yīng)王祖承教授的號召,我提出了居家內(nèi)觀概念并立即付諸行動,邀請?zhí)旖、江蘇、山東、廣東、甘肅、云南、四川、河北、陜西全國9個省市的13位同道,在短時間內(nèi)共同編寫了這本<心理防護平安居家居家內(nèi)觀操作手冊》。
這是一本介紹在家中學(xué)習(xí)內(nèi)觀療法的操作手冊,目的在于開展心理防護,保障居家平安。本書一共十童,前三章是內(nèi)觀療法的理可以用于自我評測癥狀的《心理健康評估量表》,附件二是讀者可以直接使用的《內(nèi)觀認知療法自助手冊》。
本書部分案例來自于編者裴夢旭等近期開辦的疫情下的網(wǎng)絡(luò)公益內(nèi)觀訓(xùn)練營,網(wǎng)上招募志愿者通過網(wǎng)絡(luò)在線上體驗居家內(nèi)觀,每期由5個內(nèi)觀指導(dǎo)師進行義務(wù)指導(dǎo),內(nèi)觀體驗者由第1期的20余人已經(jīng)增加到第4期的50余人。參加者的年齡和職業(yè)跨度很大,心理問題也各式各樣。但是令人欣喜的是,每期結(jié)束時網(wǎng)絡(luò)學(xué)員交流會上,大多數(shù)的內(nèi)觀者都表示居家內(nèi)觀給自己帶來了心理幫助。
實踐證明居家內(nèi)觀在新冠肺炎防疫特殊時期,能夠穩(wěn)定心態(tài)和改善情緒。除了疫情期間可以開展居家內(nèi)觀以外,在疫情逐漸得到控制乃至疫情結(jié)束以后,都可以在日常生活中學(xué)習(xí)和使用這種療法,用于解決各種心理問題,提升自己的生活這種幸福指數(shù),F(xiàn)在通信方式日益便捷,內(nèi)觀網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺正在積極創(chuàng)建和發(fā)展之中,我們完全有理由相信,居家內(nèi)觀將會成為被人們廣泛接受的日常生活中一種簡便易學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法。
本書仍難免存在不足之處,誠懇希望讀者批評指正。
毛富強,教授、博士生導(dǎo)師,天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生與心理學(xué)系主任、心理健康教育中心主任,天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院臨床心理科專家、第二醫(yī)院臨床心理科主任,中國心理衛(wèi)生學(xué)會森田療法應(yīng)用專業(yè)委員會副主任委員、心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會委員、內(nèi)觀療法學(xué)組主任委員,世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會內(nèi)觀療法研究專業(yè)委員會副會長,累計招收研究生53名,發(fā)表內(nèi)觀療法學(xué)術(shù)論文41篇。
教育部精神醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、十三五普通高等教育本科規(guī)劃教材《精神病學(xué)》(第4版)第二主編,中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會委員、天津醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會副主任委員,天津市戒毒與矯治工作協(xié)會副會長。曾獲全國大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀工作者,天津市第十三屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。
章 居家內(nèi)觀緒論
節(jié) 疫情居家常見心理問題
第二節(jié) 內(nèi)觀療法概述
第三節(jié) 內(nèi)觀療法適應(yīng)領(lǐng)域
第二章 居家內(nèi)觀設(shè)置
節(jié) 環(huán)境設(shè)置
第二節(jié) 時間設(shè)置
第三節(jié) 主題設(shè)置
第四節(jié) 對象設(shè)置
第五節(jié) 內(nèi)容設(shè)置
第三章 居家內(nèi)觀操作
節(jié) 內(nèi)觀階段
第二節(jié) 生活費計算
第三節(jié) 認知階段
第四節(jié) 總結(jié)階段
第四章 對母親的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第三節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第四節(jié) 案例效果與分析
第五章 對父親的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第三節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第四節(jié) 案例效果與分析
第六章 對妻子的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第三節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第四節(jié) 案例效果與分析
第七章 對丈夫的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 居家內(nèi)觀準備
第三節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第四節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第五節(jié) 案例效果與分析
第八章 對女兒的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第三節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第四節(jié) 案例效果與分析
第九章 對兒子的內(nèi)觀
節(jié) 內(nèi)觀者概況
第二節(jié) 內(nèi)觀步驟與方法
第三節(jié) 案例效果與分析
第四節(jié) 常見問題與指導(dǎo)
第十章 對身體的內(nèi)觀
節(jié) 對眼睛的內(nèi)觀
第二節(jié) 對胃的內(nèi)觀
第三節(jié) 對心臟的內(nèi)觀
附件一:心理健康評估量表
附件二:內(nèi)觀認知療法自助手冊
節(jié) 內(nèi)觀療法部分
第二節(jié) 生活費計算
第三節(jié) 認知療法部分
第四節(jié) 居家內(nèi)觀總結(jié)
第五節(jié) 未來生活規(guī)劃