本書主要內(nèi)容有：“課堂，語(yǔ)文詩(shī)意的棲居”，論述小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，從文本解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，課例反思，論文撰寫等方面梳理出語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的路徑；“成長(zhǎng)，心靈澄澈的邂逅”，用自我成長(zhǎng)的實(shí)證研究，幫助一線語(yǔ)文教師找到自我專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)點(diǎn)；“教育，不期而遇的精彩”，在語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)中，有關(guān)教育的哲思學(xué)辨，幫助一線語(yǔ)文教師學(xué)會(huì)用文字與時(shí)代合拍，用行動(dòng)與教育共振。