目 錄

章 正確認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)管理

一、幼兒園班級(jí)管理是什么？/3

二、幼兒園班級(jí)管理的目的、目標(biāo)是什么？/4

三、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)有哪些？/5

四、幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容主要有哪些？/14

五、幼兒園班級(jí)管理需要遵循哪些原則？/17

第二章 幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

一、幼兒園班級(jí)環(huán)境構(gòu)成要素有哪些？/23

二、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？/23

三、如何進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)？/30

四、如何進(jìn)行班級(jí)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)？/36

五、如何在幼兒園班級(jí)中建構(gòu)安全的心理氛圍？/45

六、如何在幼兒園班級(jí)中建構(gòu)愛的心理氛圍？/57

七、如何在幼兒園班級(jí)中建構(gòu)尊重的心理氛圍？/64

八、如何在幼兒園班級(jí)中建構(gòu)公平公正的心理氛圍？/76

九、如何在幼兒園班級(jí)中建構(gòu)快樂的心理氛圍？/83

第三章 幼兒行為管理

一、幼兒行為管理是什么？/93

二、幼兒行為管理應(yīng)遵循哪些原則？/96

三、幼兒行為管理主要有哪些方法？/100

四、班級(jí)常規(guī)制定與管理應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？/106

五、入園活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/110

六、班級(jí)進(jìn)餐活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/111

七、如廁活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/111

八、午睡活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/112

九、盥洗活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/114

十、飲水活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/114

十一、離園活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/115

十二、游戲活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/116

十三、集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/117

十四、區(qū)域活動(dòng)應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？/117

十五、如何應(yīng)對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)中幼兒的開小差？/119

十六、如何應(yīng)對(duì)幼兒的同伴沖突？/124

十七、如何正確應(yīng)對(duì)幼兒的任性行為？/128

第四章 幼兒園家長(zhǎng)工作的開展

一、家長(zhǎng)工作的目的是什么？/133

二、為什么幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的支持？/138

三、如何讓家長(zhǎng)感覺到你很愛他的孩子？/142

四、如何讓家長(zhǎng)感覺你很專業(yè)？/147

五、如何讓家長(zhǎng)感受到他被你尊重？/151

六、如何與家長(zhǎng)保持適度的距離？/153

七、如何在家園互動(dòng)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？/154

八、如何將幼兒的利益置于家長(zhǎng)工作的中心？/157

九、如何與家長(zhǎng)進(jìn)行非暴力溝通？/157

十、家園溝通中如何利用三格子溝通交流技術(shù)？/165

十一、家園溝通中如何利用同理心溝通交流技術(shù)？/168

十二、家園溝通中如何利用你轉(zhuǎn)我的溝通交流技術(shù)？/171

十三、如何化解家園溝通中的分歧？/173

十四、如何應(yīng)對(duì)孩子在幼兒園受傷的問題？/175

十五、如何與家長(zhǎng)溝通其孩子發(fā)展的信息？/183

十六、與家長(zhǎng)溝通之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？/189

十七、回應(yīng)家長(zhǎng)提出的不合理教育要求，應(yīng)注意哪些原則？/191

十八、如何正確應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的？/196

十九、如何在班級(jí)中開展家庭教育講座？/199

第五章 幼兒園班級(jí)保教工作

一、如何規(guī)范地撰寫班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃？/209

二、如何規(guī)范地撰寫班級(jí)月工作計(jì)劃？/212

三、如何規(guī)范地撰寫班級(jí)周工作計(jì)劃？/213

四、如何規(guī)范地撰寫班級(jí)日活動(dòng)計(jì)劃？/214

五、如何規(guī)范地撰寫班級(jí)具體教育活動(dòng)計(jì)劃？/215

六、如何幫助家長(zhǎng)克服因孩子入園而產(chǎn)生的焦慮？/219

七、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子走出入園焦慮？/221

八、幼兒教師如何應(yīng)對(duì)幼兒入園焦慮？/227

九、如何做好幼兒園班級(jí)中的安全工作？/229

十、如何做好幼兒來園接待工作？/237

十一、如何做好幼兒離園工作？/238

十二、如何在生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主性？/240

十三、如何挖掘和利用生活活動(dòng)的教育價(jià)值？/243

第六章 師幼互動(dòng)

一、師幼互動(dòng)是什么？/249

二、師幼互動(dòng)應(yīng)該遵循哪些原則？/250

三、如何正確回應(yīng)幼兒的情感需要？/255

四、如何回應(yīng)幼兒的提問？/262

五、如何正確應(yīng)對(duì)幼兒的告狀行為？/268