地球是人類賴以生存的
家園，建設美麗家園是人類
的共同夢想。歷史表明，工
業(yè)化進程創(chuàng)造了前所未有的
物質財富，也產生了難以彌
補的生態(tài)創(chuàng)傷。面對資源約
束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生
態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，人
類越來越清醒地認識到：只
有建立生態(tài)文明社會，地球
生物圈的健康和安全才能得
到真正恢復，人類生存也才
能得以長期持續(xù)。為此，開
展長期的、全面的生態(tài)文明
教育迫在眉睫，讓青少年獲
得生態(tài)知識，產生對生態(tài)問
題的敏感性，增強憂患意識
，對影響生態(tài)的行為采取審
慎的態(tài)度，切實提高生態(tài)文
明素養(yǎng)，是開展生態(tài)文明教
育的重要任務。
學校、社區(qū)、環(huán)境教育
基地等是對青少年進行綠色
發(fā)展、生態(tài)文明教育的重要
陣地。為全面貫徹落實《中
共中央 國務院關于加快推
進生態(tài)文明建設的意見》，
滿足青少年生態(tài)文明教育的
需求，我們精選了學校、社
區(qū)、環(huán)境教育基地及其他生
態(tài)環(huán)境宣教機構有關綠色發(fā)
展、生態(tài)文明教育的優(yōu)秀宣
教資源和活動案例，從關愛
自然、環(huán)境保護、能源危機
、變廢為寶、綠色生活、共
建家園等諸多方面，呈現了
綠色發(fā)展、生態(tài)文明教育的
實踐成果。這些優(yōu)秀實踐成
果從青少年的生活實際出發(fā)
，內容可操作性強，有助于
引導青少年從小學會欣賞自
然、關愛自然，關注家庭的
生活方式、出行方式、消費
方式，關注社區(qū)、農村、城
市的生態(tài)環(huán)境，關注國家、
全球的生態(tài)環(huán)境問題，進而
正確認識個人、社會與自然
之間的關系，認識生態(tài)環(huán)境
，了解生態(tài)平衡，理解綠色
發(fā)展，建設生態(tài)文明。對青
少年進行綠色發(fā)展、生態(tài)文
明教育，能夠帶動家庭，進
而影響社會，對推動全民參
與綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設
具有重要的現實意義。
我們力求本系列圖書能
從小培育青少年形成人與自
然環(huán)境相互依存、相互促進
、共處共融的生態(tài)意識，建
立簡約適度和綠色低碳的生
活方式，養(yǎng)成自覺維系生態(tài)
平衡和保護環(huán)境的道德習慣
，以此引導青少年理解以“
解決好人與自然和諧共生問
題”為要義的綠色發(fā)展理念
，確保青少年的生態(tài)文明素
養(yǎng)逐步達到生態(tài)文明社會的
要求。
本系列圖書在編寫過程
中得到了大連理工大學、大
連市生態(tài)環(huán)境局、大連市教
育局、大連市生態(tài)環(huán)境事務
服務中心領導及專家的悉心
指導，在此表示真摯的感謝
。
編者
2021年9月