近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。習(xí)近平總書記在黨的十八大報(bào)告中提出，引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)著力促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，支持以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念不僅是一句響亮的口號(hào)，更是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。
　　大量事實(shí)證明，高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的高低，不僅反映出教育的改革實(shí)效，而且影響到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到全面建成小康社會(huì)的興衰成敗，更關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。然而，目前我國(guó)高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和發(fā)展還很不成熟，在個(gè)人、家庭、高校、社會(huì)環(huán)境等諸多方面存在一定的問(wèn)題。
　　本書由重慶城市管理職業(yè)學(xué)院李靜和唐鴻鈴編寫。作為教育工作者，筆者在對(duì)政府高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作而深受鼓舞的同時(shí)，更感責(zé)任重大，如何培養(yǎng)高職院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是教育工作者的緊迫任務(wù)。
　　本書從高職院校創(chuàng)業(yè)教育面臨的問(wèn)題人手，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，界定了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的基本概念，豐富了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)涵，著重從高職女大學(xué)生的視角出發(fā)，較為系統(tǒng)地分析了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的背景、現(xiàn)狀和影響因素及對(duì)策。筆者編著本書的目的就是要更加深入研究高職業(yè)院校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)能力方面的培養(yǎng)，使其通過(guò)高職院校開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，具有一定的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，使其成為時(shí)代所需的復(fù)合型人才。這不僅可以大大緩解高職院校畢業(yè)生就業(yè)的巨大社會(huì)壓力，也可以成為我國(guó)高職院校人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新，走向科學(xué)持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)突破口。通過(guò)探討高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題，為高職院校的創(chuàng)業(yè)教育提供可借鑒的教學(xué)模式與教育體系，為國(guó)家培養(yǎng)更多具有創(chuàng)業(yè)能力的人才。