各類人才培養(yǎng)目標  規(guī)格和培養(yǎng)模式改革措施
高水平研究型農(nóng)業(yè)大學本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革——以中國農(nóng)業(yè)大學為例
構(gòu)建創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)體系  夯實高水平研究型大學建設(shè)基石——以南京農(nóng)業(yè)大學本科人才培養(yǎng)體系構(gòu)建為例
都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與思考
農(nóng)科類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐
地方高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)多樣化人才的研究和改革
從質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變看“3?4?5?6”人才培養(yǎng)理念的構(gòu)建
地方農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革的實踐
深化人才培養(yǎng)模式改革  努力提高教育教學質(zhì)量
農(nóng)科交叉?合型拔尖人才培養(yǎng)的探索與實踐
關(guān)于有效實施卓越人才培養(yǎng)計劃的思考
培養(yǎng)方案的總體設(shè)計和課程體系改革的探索
深化改革  突出特色  完善與創(chuàng)新都市型高等農(nóng)業(yè)教育體系
優(yōu)化課程體系  突出實踐特色  不斷完善本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案
基于現(xiàn)代電教技術(shù)的課程體系構(gòu)建
明確目標  科學籌劃  扎實工作  不斷提升學校的辦學水平
提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑和模式
構(gòu)建大學生創(chuàng)新工程體系  培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才
實踐教學路線圖：專業(yè)技能培養(yǎng)體系的設(shè)計與重構(gòu)
農(nóng)科類專業(yè)實踐教學體系優(yōu)化與建設(shè)的研究和實踐
為有源頭活水來——談天津農(nóng)學院實踐教學創(chuàng)新競賽工作
測控專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建與實施
淺談我國高等院校專業(yè)建設(shè)的基本思路與保障
地方高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐探索
從文件到文化——關(guān)于營造支持教學的文化氛圍的幾點思考
質(zhì)量工程與教學資源建設(shè)
關(guān)于高校教學資源建設(shè)的若干思考
強化教學內(nèi)涵建設(shè)  深化本科教育教學改革——江西農(nóng)業(yè)大學提升本科教學質(zhì)量紀實
發(fā)揮好學科競賽作用  培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
現(xiàn)代教育理念下教材建設(shè)與改革的思考
本科教學改革與“質(zhì)量工程”實施的探索與實踐
中外農(nóng)林大學本科教學的比較與借鑒
高水平研究型大學的本科教育
中日高等農(nóng)業(yè)教育本科人才培養(yǎng)模式比較
全國高等農(nóng)林院校教學管理工作聯(lián)合會組織機構(gòu)