本書以新課程改革背景下的中小學語文教育教學實踐為研究對象, 主要集中討論三個方面的問題: 一是中小學語文教師的素養(yǎng)及提升策略; 二是中小學語文教育教學實踐新探; 三是中小學科幻類作品的閱讀與教學研究。中小學語文教育教學研究是一個日新月異的話題, 中小學語文教育教學的生命在于不斷實踐, 持續(xù)探究, 本書試圖從理論和實踐相結(jié)合的角度, 為深入推進中小學語文教育教學的改革提供一些可資借鑒的參考。
第一章 新問題·新思考
第一節(jié) 中小學語文教育鑄牢中華民族共同體意識研究的路徑及價值
第二節(jié) 探索中小學語文教師核心素養(yǎng)的價值及其實踐路徑
第三節(jié) 中小學語文教師素養(yǎng)存在的問題及提升方法
第四節(jié) 中小學語文教師的核心素養(yǎng)及實現(xiàn)措施
第五節(jié) 烏蒙山會澤片區(qū)紅色文化資源融入小學教育的問題及策略
第二章 新實踐·新探析
第一節(jié) 激發(fā)學生的語文學習興趣是中小學教師的重要使命
第二節(jié) 加強中小學生寫字教學的意義及方法
第三節(jié) 原則及途徑：再論小學1～3年級的兒歌教學
第四節(jié) 小學語文兒童詩歌教學研究
第五節(jié) 小學語文高年級古詩教學策略探析
第三章 新閱讀·新教學
第一節(jié) 閱讀借鑒與啟示：戴建業(yè)的魔性詩詞教學新探
第二節(jié) 再論閱讀教學中的語感教學觀
第三節(jié) 從《人生》看“整本書閱讀”教學
第四節(jié) 小學語文閱讀教學中的“導情悟文”
第五節(jié) 農(nóng)村小學語文課外閱讀實施策略
第四章 新文本·新解讀
第一節(jié) 科幻小說《三體Ⅱ》的形象塑造及教育意義
第二節(jié) 科幻課文《帶上她的眼睛》的教學策略
第三節(jié) 科幻小說《超新星紀元》的藝術特色解析
第四節(jié) 科幻電影《流浪地球》的人物形象建構(gòu)
第五節(jié) 卡通讀物在兒童閱讀中的現(xiàn)狀分析及對策
附錄
附錄Ⅰ 義務教育階段優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目
附錄Ⅱ 中小學生課外讀物進校園管理辦法
附錄Ⅲ ××學校書香校園建設實施方案
附錄Ⅳ 《義務教育語文課程標準（2022年版）》中關于課內(nèi)外讀物的建議
后記
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