選題從國家試行學區(qū)制改革的背景出發(fā)，較為系統(tǒng)地梳理了北京市海淀區(qū)學區(qū)制改革的發(fā)展歷程，結合上地學區(qū)區(qū)域教育實際，制定了區(qū)域教育發(fā)展的頂層設計，探索出了上地學區(qū)SCA課程資源整合策略模型、SILC人力資源整合策略模型和空間資源整合模型，從助力學生成長、促進教師提升、協(xié)同學校發(fā)展等不同層面開展了豐富的實踐，并根據探索經驗提出了對于未來發(fā)展的思考與展望。本選題展現(xiàn)了自2016年以來，北京市海淀區(qū)上地學區(qū)以整合促賦能，推進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的模式和實踐探索，是國內學區(qū)制改革經驗探索的有益補充，為學區(qū)制改革發(fā)展方向、政策制定提供了一定的實踐依據。全篇12萬字左右，以文字、圖片等形式呈現(xiàn)。