第一章 日語教學(xué)概述 001
第一節(jié) 日語基礎(chǔ)知識 001
第二節(jié) 日語教學(xué)的文化內(nèi)涵 008
第三節(jié) 日語教學(xué)的發(fā)展 010
第四節(jié) 日語教學(xué)的目標 013
第五節(jié) 日語教學(xué)的原則 022
第六節(jié) 日語教學(xué)的內(nèi)容 036
第七節(jié) 日語教學(xué)的基本理論 043
第二章 跨文化交際概述 049
第一節(jié) 語言、文化與交際 049
第二節(jié) 跨文化交際的定義 052
第三節(jié) 跨文化交際的分類 052
第四節(jié) 跨文化交際的意義 054
第三章 日語教學(xué)與跨文化交際的融合 056
第一節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)的基礎(chǔ) 056
第二節(jié) 日語跨文化交際教學(xué)的意義和任務(wù) 059
第三節(jié) 中日跨文化交際中語言的相互影響 061
第四節(jié) 跨文化視域下的日語交際規(guī)則 069
第四章 跨文化交際視域下的日語聽力教學(xué) 075
第一節(jié) 聽力教學(xué)理論概述 075
第二節(jié) 跨文化交際視域下日語聽力教學(xué)的原則 081
第三節(jié) 跨文化交際視域下日語聽力教學(xué)的方法 084
第四節(jié) 日語聽力教學(xué)中文化導(dǎo)入的互動模式 095
第五節(jié) 基于跨文化背景知識的日語文化素質(zhì)提升 099
第五章 跨文化交際視域下的日語口語教學(xué) 103
第一節(jié) 口語教學(xué)理論概述 103
第二節(jié) 跨文化交際視域下日語口語教學(xué)的原則 110
第三節(jié) 跨文化交際視域下日語口語教學(xué)的方法 112
第四節(jié) 跨文化交際視域下日語口語教學(xué)的發(fā)展策略 120
第六章 跨文化交際視域下的日語閱讀教學(xué) 125
第一節(jié) 閱讀教學(xué)理論概述 125
第二節(jié) 跨文化交際視域下日語閱讀教學(xué)的常用模式 130
第三節(jié) 基于社會文化的隱性知識和日語閱讀教學(xué) 136
第四節(jié) 基于文化符號學(xué)發(fā)展的日語閱讀教學(xué) 138
第五節(jié) 跨文化交際視域下學(xué)生日語閱讀能力的培養(yǎng)策略 143
第七章 跨文化交際視域下的日語寫作教學(xué) 146
第一節(jié) 寫作教學(xué)理論概述 146
第二節(jié) 跨文化交際視域下日語寫作教學(xué)的原則 157
第三節(jié) 跨文化交際視域下日語寫作教學(xué)的方法 162
第四節(jié) 日語寫作教學(xué)與文化負遷移 174
第五節(jié) 跨文化交際視域下日語寫作教學(xué)的發(fā)展策略 179
第八章 跨文化交際視域下的日語翻譯教學(xué) 182
第一節(jié) 翻譯教學(xué)理論概述 182
第二節(jié) 跨文化交際視域下漢語新詞的日語翻譯 191
第三節(jié) 文化差異背景下的日語翻譯教學(xué)啟示 196
第四節(jié) 跨文化交際視域下日語翻譯教學(xué)的方法和策略 198
第九章 跨文化交際視域下日語教學(xué)中的語用失誤現(xiàn)象 202
第一節(jié) 語用失誤理論概述 202
第二節(jié) 跨文化交際視域下的日語教學(xué)與中介語語用失誤 209
第三節(jié) 商務(wù)日語教學(xué)中學(xué)生語用能力和素質(zhì)的培養(yǎng) 215
第四節(jié) 跨文化交際視域下教師日語語用失誤及解決策略 220
第十章 跨文化交際視域下的日語課堂構(gòu)建 225
第一節(jié) 跨文化交際視域下的日語課堂障礙 225
第二節(jié) 跨文化交際視域下的日語實踐教學(xué)課堂構(gòu)建 228
第三節(jié) 跨文化交際視域下的日語課堂與就業(yè)銜接 231
第十一章 跨文化交際視域下的日語文化教學(xué)問題及解決策略 236
第一節(jié) 跨文化交際視域下的日語文化教學(xué)問題 236
第二節(jié) 問題解決策略 237
參考文獻 241