語(yǔ)言變化與社會(huì)發(fā)展同步進(jìn)行，英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科必須以社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)習(xí)者個(gè)人進(jìn)步的需要為出發(fā)點(diǎn)，以幫助學(xué)習(xí)者適應(yīng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展為目的。
本書(shū)闡述了跨文化交際的理論，結(jié)合高校英語(yǔ)教學(xué)的方法探討跨文化英語(yǔ)教學(xué)理論的建構(gòu)、原則與方法，討論教學(xué)中教師與學(xué)生的角色，闡述跨文化英語(yǔ)教學(xué)中的測(cè)試與評(píng)價(jià)，力求為研究者、學(xué)習(xí)者提供全面的跨文化交際學(xué)習(xí)的素材和英語(yǔ)教學(xué)方面的一些啟示。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容通俗，適合熱衷于跨文化語(yǔ)言教學(xué)、跨文化交際研究等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者閱讀與學(xué)習(xí)。