本書系國家社科基金（教育學）青年課題“中國‘在家上學’的教育實踐與監(jiān)管政策研究”（課題批準號：CHA160211）的成果。本書動態(tài)呈現(xiàn)了中國“在家上學”現(xiàn)象的發(fā)展歷程，探尋其出現(xiàn)的內(nèi)在動因，深入描述和解讀其教育實踐的表現(xiàn)形態(tài)和運作過程，分析中國“在家上學”的具體成效與評判標準。在此基礎上，提出針對性的“在家上學”教育質(zhì)量保障體系政策設計和“在家在�；旌现啤钡膶W校體制改革設計，引導、促進和規(guī)范“在家上學”現(xiàn)象良性發(fā)展，使之成為學校教育的有益補充。本書適合教育研究者、教師、學校管理者及家長閱讀。