數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)，在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來(lái)，學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研究和課程改革的關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)素養(yǎng)也是一個(gè)國(guó)家高素質(zhì)創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才以及基礎(chǔ)性勞動(dòng)者培養(yǎng)的重要與基礎(chǔ)性組成部分。國(guó)際知名的素養(yǎng)測(cè)試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳細(xì)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)框架，并對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了全面評(píng)測(cè)。廣州智慧陽(yáng)光評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系提供了一項(xiàng)更全面了解中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)及發(fā)展特點(diǎn)的參考體系。廣州智慧陽(yáng)光評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素與認(rèn)知因素相結(jié)合，分析學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這樣的創(chuàng)新研究為數(shù)學(xué)教育研究者和實(shí)踐者更全面深入理解中國(guó)數(shù)學(xué)教育提供了重要參考，具有較好的創(chuàng)新性、探索性和鮮明的社會(huì)效益。自2020年以來(lái)，廣州智慧陽(yáng)光評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)項(xiàng)目組每年對(duì)廣州地區(qū)近3.5萬(wàn)學(xué)生、1.5萬(wàn)名教師及教育管理者進(jìn)行監(jiān)測(cè)，樣本大、調(diào)查范圍廣。為落實(shí)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》等文件精神，充分發(fā)揮廣州市智慧陽(yáng)光評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的導(dǎo)向、診斷與反饋?zhàn)饔�，�?shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，推動(dòng)我國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)更加科學(xué)化，廣州市教育研究院擬將數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)與應(yīng)用的優(yōu)秀成果結(jié)集公開(kāi)出版，擴(kuò)大數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的社會(huì)效應(yīng)。本書(shū)主要基于2022年廣州智慧陽(yáng)光評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，立足于廣州市義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果，綜合全面、充分的信息數(shù)據(jù)，描述學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展水平，深入分析學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的影響因素，并挖掘監(jiān)測(cè)結(jié)果有效應(yīng)用的典型經(jīng)驗(yàn)與做法，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)結(jié)果在改進(jìn)數(shù)學(xué)教育的針對(duì)性，從而為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展提供精準(zhǔn)指引和對(duì)策建議，為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的精準(zhǔn)改進(jìn)指引方向和路徑，為區(qū)域數(shù)學(xué)教育改革實(shí)踐提供實(shí)證依據(jù)和政策建議。