本書共分七章，主要內(nèi)容包括：緒論、田徑運動項目的課程教學指導、田徑運動教學對學生體質(zhì)發(fā)展的促進作用、田徑運動教學對不同年齡階段學生體質(zhì)的影響、田徑運動教學對學生體質(zhì)健康意識的影響、學生體質(zhì)健康的干預策略、學生體質(zhì)健康的測量與評定標準。