本書以《義務教育數學課程標準(2022年版)》的課程理念和內容要求為指導，整理作者及其多年研究數學實驗教學的經驗，從數學實驗教學的理論、目標、內容、方法、實施、評價等多個維度進行闡述，以核心素養(yǎng)為導向，注重理論聯系實際，實踐案例豐富翔實，特別是對于“什么是數學實驗”“為什么要進行數學實驗”“怎樣進行數學實驗教學”等問題的深入分析，有理論依據，也有創(chuàng)新實踐，還有經驗提煉，對小學數學教學改革與實踐有借鑒作用。