全書以幼兒情緒語(yǔ)言表達(dá)能力為主線，借鑒前人研究成果，從理論層面闡述幼兒情緒語(yǔ)言表達(dá)能力的概念、發(fā)展路徑與提升策略。從課題實(shí)證研究視角全面闡述幼兒園借助繪本提升幼兒情緒語(yǔ)言表達(dá)能力的課程構(gòu)建、實(shí)施及支持策略。在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)前沿和創(chuàng)新，在專業(yè)理論與實(shí)踐案例的融合中，啟發(fā)更多的研究者、教育管理者和幼兒教育實(shí)踐者高度關(guān)注幼兒情緒的健康發(fā)展，促進(jìn)幼兒情感、社會(huì)性的發(fā)展，幫助一線教師明晰情緒語(yǔ)言表達(dá)能力的內(nèi)涵與機(jī)制，了解情緒語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程、組織策略及課程實(shí)施，并通過豐富的實(shí)踐案例為教師提供借鑒和參考。