中小學(xué)有效銜接在促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展方面具有深遠(yuǎn)的意義。本書集中反映了新課程的理念，書中運用學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，從課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價五個維度對小學(xué)科學(xué)課程和初中生物學(xué)課程進(jìn)行了多角度、多方位的系統(tǒng)分析，提出了小學(xué)科學(xué)與初中生物銜接的設(shè)計思路、活動方案和實施案例等，具有一定的理論價值和實踐意義。本書亦可作為小學(xué)科學(xué)和初中生物學(xué)教師的參考資料，對其他教育實踐工作者也有所裨益。